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        從紫微心理分析人生要經(jīng)歷諸多的考試

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        從紫微心理分析人生要經(jīng)歷諸多的考試

        紫微心理,人生要經(jīng)歷諸多的考試??偸悄苈牭饺藗兊谋г梗耗X子用多了,會(huì)死掉許多腦細(xì)胞,這種說法是沒有科學(xué)道理的。人的機(jī)體的各個(gè)部位,幾乎都是越用越健康,腦子也是一樣。人活到一百歲的話,經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過十多億個(gè),還有差不多百分八、九十的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動(dòng)用。因此,勤學(xué)苦練,是增加我們腦細(xì)胞的神經(jīng)元連接數(shù)目重要步驟。一年一度的高考馬上要開始了,學(xué)子們十幾年的生涯出現(xiàn)了人生的選擇,更是孩子們父母以及數(shù)十萬家庭的新里程碑。在中國傳統(tǒng)教育中,常是以千軍萬馬過獨(dú)木橋成為必經(jīng)的關(guān)口,將對(duì)于錯(cuò),成功與失敗,都劃分的太明確,以致于學(xué)生們的壓力、未來的焦慮、等等現(xiàn)象層出不窮。中國是進(jìn)大學(xué)不容易,離開大學(xué)容易,這和和西方正好相反。
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        紫微心理,人生要經(jīng)歷諸多的考試

        總是能聽到人們的抱怨:“腦子用多了,會(huì)死掉許多腦細(xì)胞”,這種說法是沒有科學(xué)道理的。人的機(jī)體的各個(gè)部位,幾乎都是越用越健康,腦子也是一樣。人活到一百歲的話,經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過十多億個(gè),還有差不多百分八、九十的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動(dòng)用。因此,勤學(xué)苦練,是增加我們腦細(xì)胞的神經(jīng)元連接數(shù)目重要步驟。

        一年一度的高考馬上要開始了,學(xué)子們十幾年的生涯出現(xiàn)了人生的選擇,更是孩子們父母以及數(shù)十萬家庭的新里程碑。在中國傳統(tǒng)教育中,常是以“千軍萬馬過獨(dú)木橋”成為必經(jīng)的關(guān)口,將對(duì)于錯(cuò),成功與失敗,都劃分的太明確,以致于學(xué)生們的壓力、未來的焦慮、等等現(xiàn)象層出不窮。中國是進(jìn)大學(xué)不容易,離開大學(xué)容易,這和和西方正好相反。

        考上大學(xué),選擇那個(gè)城市去深造,是父母和孩子協(xié)商后的決定,協(xié)商不成,則是要以孩子自己為主才合理。一個(gè)的財(cái)運(yùn)好壞和母親有很大關(guān)系,一個(gè)人的功名前途和父親有直接因素。而且,父親對(duì)自己智商有重要影響,母親對(duì)自己健康有生理的基礎(chǔ)。許多父母常是通過自己經(jīng)驗(yàn),并攜帶上某種自我補(bǔ)償心理,給予孩子一些觀念。所以說,明理的家長是協(xié)商決定方向,不明理的家長是帶有強(qiáng)迫性的。通常,我們做出決定,會(huì)是考慮多個(gè)因素,才會(huì)有一個(gè)結(jié)果,不可用情緒來去做決定。

        這個(gè)季節(jié),也是大學(xué)畢業(yè)后,進(jìn)入社會(huì)選擇工作的時(shí)期,我們所學(xué)專業(yè),能應(yīng)用在對(duì)口職場(chǎng)中的,通常不足30%比例,即使專業(yè)對(duì)口發(fā)揮了自認(rèn)為的所長,但經(jīng)過10年、20年還是會(huì)有不小比例的再次變化。當(dāng)初我們選擇的“熱門”專業(yè),在未來也許是從業(yè)人員過多,或是那種行業(yè)已經(jīng)不在熱門了。沒有興趣,那么工作不會(huì)長久,沒有天賦,能力的發(fā)揮也會(huì)受到局限。技能需要證書,才華不需要證書。婚姻需要證書,愛情不需要證書。

        在中國易學(xué)文化中來看,社會(huì)工作,是個(gè)人和集體之間關(guān)系的平衡學(xué)問,年輕人請(qǐng)勿只看眼前的利益,在經(jīng)濟(jì)浪潮下蒙蔽了自己的原始意圖。在長期的命理心理咨詢中,對(duì)于“貪”是得不到,卻很想要...,這類情況層出不窮,常是高估了自己的,而帶來壓抑的情形。辯證來說,即是不要把自己看得太重,也要知道一粒沙是一個(gè)世界。個(gè)人獲得利益的同時(shí),成績也脫離不了集體。追求金錢,不是唯一的目標(biāo),因?yàn)榻疱X只是幸福的外殼。

        “問題”是不符合期待的,卻很想實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們?yōu)閱栴}焦慮不安時(shí),不要指向外界,需要從內(nèi)找到原因,是要先接納“問題是自己的一部分”,而且不要因?yàn)槟骋粋€(gè)問題,就擴(kuò)大的輻射面,認(rèn)為“一無是處、瑕疵無法去除...等”原因找到了,就大幅減弱了焦慮的心結(jié)。矛盾是生命曲線的發(fā)展動(dòng)力,紫微斗數(shù)星曜四化,推演出人間百態(tài),領(lǐng)悟透徹的人,就知道世上本來就沒有“偶然”發(fā)生的事情。缺點(diǎn)和缺憾,是自己的一部分,需要坦然接受。如果不能接受,那是苦難會(huì)在不停的循環(huán)。如果接受了,認(rèn)可了,那么苦難也就不纏著自己了。接受自己缺憾,不是順其自然,而是在完整了解基礎(chǔ)上的不去隨波逐流。

        年輕人從事社會(huì)工作新開始,基本都有美好的憧憬,在本行如果許多年不能提升階層,那是需要“變化”的時(shí)候了。從命運(yùn)整體來看,人生的一生中,有20年辛苦運(yùn)程,20年旺運(yùn),20年平運(yùn)。無論是殺破狼類型(動(dòng)力開拓型),還是機(jī)陰同粱(內(nèi)務(wù)運(yùn)籌型),或是巨日星系,似乎都是有著自然的定數(shù),然而不定之?dāng)?shù),那就是時(shí)代客觀背景,以及人的意識(shí)與修為。

        大部分人,實(shí)在一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域中,不同的崗位中變化。少部分人是跨行跨業(yè)發(fā)展,從命盤統(tǒng)計(jì)來看、或是從54萬種人格特質(zhì)來看。有優(yōu)秀的才干的人,還需要時(shí)運(yùn)的條件;有打拼創(chuàng)業(yè)精神的人,還需要人脈給予機(jī)會(huì);長于頭腦的人,還需要適宜的平臺(tái)發(fā)揮。

        每個(gè)人都想作出“非凡”的成績,但就沒有了“非煩”的生活,不能接受失敗的人,也是無法面對(duì)成功。在為目標(biāo)發(fā)展中,人最怕的,是圖虛榮,虛榮心是綜合,有自卑性的因素、有比較性的因素、有安全性的因素、歸屬和認(rèn)同感因素、求關(guān)注因素、自尊與面子因素。面子足了,自尊自我認(rèn)同就增高了。例如沒有寶馬車,就去追求和來炫耀,當(dāng)有5輛寶馬時(shí),那可能就愿意去騎自行車了。

        職場(chǎng)上,很多違背自己意愿的事情,也在不知不覺中適應(yīng)別人的要求,是感受“人在江湖,身不由己”雖然去擺脫現(xiàn)實(shí),但難以克服心魔。為此是需要擺脫心理束縛。不要因?yàn)橼A得賞識(shí)就感覺到快樂,因?yàn)槟鞘菚?huì)成為別人的工具,理智地面對(duì)變化的事情,在尋求先機(jī)了解他人意圖,是自己成功最重要的一步。人允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡,卻不能容忍一個(gè)身邊人的晉升。因?yàn)橥粚哟蔚娜酥g存在著對(duì)比、利益的沖突,而與陌生人不存在這方面的問題。

        因果關(guān)系中,最難改變的結(jié)果,最難放棄的是自愿去做。然而,很多是是在做“自愿而不喜歡的事情”,欲望好象是個(gè)反面的詞,常聯(lián)想到兩性原始的相對(duì)、或者是對(duì)物質(zhì)和精神的無盡的奢求,其實(shí)是存在的概念想法中,添加了需求。人的需求不滿,才會(huì)不愿意,也只有隨時(shí)隨地的調(diào)整需求為當(dāng)下的合理,那么追求的目標(biāo)才會(huì)明智。

        離開學(xué)校后,人生繼續(xù)要學(xué)會(huì)做選擇題,但是沒有判斷題。真正大師,是自己,因?yàn)橐仓挥凶约耗苷嬲鉀Q自己困難,能夠幫助自己的,那是好的老師、導(dǎo)師,我們應(yīng)該珍惜、尊重,而不是去依賴。

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        紫微心理,人生要經(jīng)歷諸多的考試??偸悄苈牭饺藗兊谋г梗耗X子用多了,會(huì)死掉許多腦細(xì)胞,這種說法是沒有科學(xué)道理的。人的機(jī)體的各個(gè)部位,幾乎都是越用越健康,腦子也是一樣。人活到一百歲的話,經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過十多億個(gè),還有差不多百分八、九十的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動(dòng)用。因此,勤學(xué)苦練,是增加我們腦細(xì)胞的神經(jīng)元連接數(shù)目重要步驟。一年一度的高考馬上要開始了,學(xué)子們十幾年的生涯出現(xiàn)了人生的選擇,更是孩子們父母以及數(shù)十萬家庭的新里程碑。在中國傳統(tǒng)教育中,常是以千軍萬馬過獨(dú)木橋成為必經(jīng)的關(guān)口,將對(duì)于錯(cuò),成功與失敗,都劃分的太明確,以致于學(xué)生們的壓力、未來的焦慮、等等現(xiàn)象層出不窮。中國是進(jìn)大學(xué)不容易,離開大學(xué)容易,這和和西方正好相反。
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