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        如何上好初中體育課

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        如何上好初中體育課

        建立良好的師生關系:教師只有和藹可親、寬容豁達,學生才有可能生動活潑起來。制定相應的教學計劃:此計劃包括長期、中期、和短期的教學計劃,即水平計劃、學年計劃、學期計劃、單元計劃和課時計劃。教學內(nèi)容的選擇:一是學習的難度降低,對分層學習提出了要求。二是對教學方式提出了新的要求,教學的科學性、民主性加強,教師的作用與角色發(fā)生變化,學生的主體作用突出。采用培養(yǎng)創(chuàng)造性的教學模式:在教學中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力是新課改下體育教學設計改革的方向。采用自主選項的教學方式:培養(yǎng)學生興趣,發(fā)揮學生特長,采用自主選項的方式教學法,把自主選項分為限制性和完全性。
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        導讀建立良好的師生關系:教師只有和藹可親、寬容豁達,學生才有可能生動活潑起來。制定相應的教學計劃:此計劃包括長期、中期、和短期的教學計劃,即水平計劃、學年計劃、學期計劃、單元計劃和課時計劃。教學內(nèi)容的選擇:一是學習的難度降低,對分層學習提出了要求。二是對教學方式提出了新的要求,教學的科學性、民主性加強,教師的作用與角色發(fā)生變化,學生的主體作用突出。采用培養(yǎng)創(chuàng)造性的教學模式:在教學中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力是新課改下體育教學設計改革的方向。采用自主選項的教學方式:培養(yǎng)學生興趣,發(fā)揮學生特長,采用自主選項的方式教學法,把自主選項分為限制性和完全性。

        建立良好的師生關系:教師只有和藹可親、寬容豁達,學生才有可能生動活潑起來;制定相應的教學計劃:此計劃包括長期、中期、和短期的教學計劃,即水平計劃、學年計劃、學期計劃、單元計劃和課時計劃;教學內(nèi)容的選擇:一是學習的難度降低,對分層學習提出了要求;二是對教學方式提出了新的要求,教學的科學性、民主性加強,教師的作用與角色發(fā)生變化,學生的主體作用突出;采用培養(yǎng)創(chuàng)造性的教學模式:在教學中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力是新課改下體育教學設計改革的方向;采用自主選項的教學方式:培養(yǎng)學生興趣,發(fā)揮學生特長,采用自主選項的方式教學法,把自主選項分為限制性和完全性。

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        建立良好的師生關系:教師只有和藹可親、寬容豁達,學生才有可能生動活潑起來。制定相應的教學計劃:此計劃包括長期、中期、和短期的教學計劃,即水平計劃、學年計劃、學期計劃、單元計劃和課時計劃。教學內(nèi)容的選擇:一是學習的難度降低,對分層學習提出了要求。二是對教學方式提出了新的要求,教學的科學性、民主性加強,教師的作用與角色發(fā)生變化,學生的主體作用突出。采用培養(yǎng)創(chuàng)造性的教學模式:在教學中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維、提高學生的自主學習能力是新課改下體育教學設計改革的方向。采用自主選項的教學方式:培養(yǎng)學生興趣,發(fā)揮學生特長,采用自主選項的方式教學法,把自主選項分為限制性和完全性。
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