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        如何讓小組合作學(xué)習(xí)更有效

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        如何讓小組合作學(xué)習(xí)更有效

        1、要明確目標(biāo)。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式時(shí),必須處理好兩個(gè)關(guān)系:一是學(xué)生自主與教師引導(dǎo)的關(guān)系。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用固然重要,但如果忽視教師的引導(dǎo)、組織與幫助,小組的合作學(xué)習(xí)會(huì)變得十分盲目,不利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立與學(xué)習(xí)能力的形成。二是語文基礎(chǔ)訓(xùn)練與人文素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系。關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的發(fā)展,不能忽視語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。2、可自主選擇內(nèi)容?!白灾鬟x擇”具有鮮明的自主性和開放性,這種學(xué)習(xí)形式有利于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣與分析問題和解決問題的能力。3、要善于把握時(shí)機(jī)。要使合作學(xué)習(xí)取得最大的效益,善于把握小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)非常重要。就拿解決問題的方法來說,不是所有的問題讓小組討論學(xué)習(xí)都有最好的效果。
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        導(dǎo)讀1、要明確目標(biāo)。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式時(shí),必須處理好兩個(gè)關(guān)系:一是學(xué)生自主與教師引導(dǎo)的關(guān)系。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用固然重要,但如果忽視教師的引導(dǎo)、組織與幫助,小組的合作學(xué)習(xí)會(huì)變得十分盲目,不利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立與學(xué)習(xí)能力的形成。二是語文基礎(chǔ)訓(xùn)練與人文素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系。關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的發(fā)展,不能忽視語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。2、可自主選擇內(nèi)容?!白灾鬟x擇”具有鮮明的自主性和開放性,這種學(xué)習(xí)形式有利于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣與分析問題和解決問題的能力。3、要善于把握時(shí)機(jī)。要使合作學(xué)習(xí)取得最大的效益,善于把握小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)非常重要。就拿解決問題的方法來說,不是所有的問題讓小組討論學(xué)習(xí)都有最好的效果。

        1、要明確目標(biāo)。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式時(shí),必須處理好兩個(gè)關(guān)系:一是學(xué)生自主與教師引導(dǎo)的關(guān)系。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用固然重要,但如果忽視教師的引導(dǎo)、組織與幫助,小組的合作學(xué)習(xí)會(huì)變得十分盲目,不利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立與學(xué)習(xí)能力的形成。二是語文基礎(chǔ)訓(xùn)練與人文素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系。關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的發(fā)展,不能忽視語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。

        2、可自主選擇內(nèi)容?!白灾鬟x擇”具有鮮明的自主性和開放性,這種學(xué)習(xí)形式有利于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣與分析問題和解決問題的能力。

        3、要善于把握時(shí)機(jī)。要使合作學(xué)習(xí)取得最大的效益,善于把握小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)非常重要。就拿解決問題的方法來說,不是所有的問題讓小組討論學(xué)習(xí)都有最好的效果。

        4、要全面評(píng)價(jià)效果。評(píng)價(jià)是合作學(xué)習(xí)的導(dǎo)向。教師應(yīng)深入到學(xué)生中去,聽取學(xué)生的意見,發(fā)表自己的看法,為他們提供一些指導(dǎo)性的幫助。

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        如何讓小組合作學(xué)習(xí)更有效

        1、要明確目標(biāo)。在運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的方式時(shí),必須處理好兩個(gè)關(guān)系:一是學(xué)生自主與教師引導(dǎo)的關(guān)系。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用固然重要,但如果忽視教師的引導(dǎo)、組織與幫助,小組的合作學(xué)習(xí)會(huì)變得十分盲目,不利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立與學(xué)習(xí)能力的形成。二是語文基礎(chǔ)訓(xùn)練與人文素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)系。關(guān)注學(xué)生人文素養(yǎng)的發(fā)展,不能忽視語文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。2、可自主選擇內(nèi)容?!白灾鬟x擇”具有鮮明的自主性和開放性,這種學(xué)習(xí)形式有利于培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣與分析問題和解決問題的能力。3、要善于把握時(shí)機(jī)。要使合作學(xué)習(xí)取得最大的效益,善于把握小組學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)非常重要。就拿解決問題的方法來說,不是所有的問題讓小組討論學(xué)習(xí)都有最好的效果。
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