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        幼兒園素質(zhì)教育

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        幼兒園素質(zhì)教育

        1、健康與社會領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境。在這里,愛清潔的習(xí)慣培養(yǎng),是個人文明行為的養(yǎng)成問題,同時,也是提高幼兒的美育方面的發(fā)展,促進幼兒從小學(xué)會做人,提高自身素質(zhì)。2、語言與藝術(shù)領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求創(chuàng)造一個自由,寬松的語言交往環(huán)境,支持,鼓勵幼兒與教師,與同伴或其他人交談,體驗到語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?,禮貌的語言交往,藝術(shù)要求幼兒喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
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        導(dǎo)讀1、健康與社會領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境。在這里,愛清潔的習(xí)慣培養(yǎng),是個人文明行為的養(yǎng)成問題,同時,也是提高幼兒的美育方面的發(fā)展,促進幼兒從小學(xué)會做人,提高自身素質(zhì)。2、語言與藝術(shù)領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求創(chuàng)造一個自由,寬松的語言交往環(huán)境,支持,鼓勵幼兒與教師,與同伴或其他人交談,體驗到語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?,禮貌的語言交往,藝術(shù)要求幼兒喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

        1、健康與社會領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境。在這里,愛清潔的習(xí)慣培養(yǎng),是個人文明行為的養(yǎng)成問題,同時,也是提高幼兒的美育方面的發(fā)展,促進幼兒從小學(xué)會做人,提高自身素質(zhì)。

        2、語言與藝術(shù)領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求創(chuàng)造一個自由,寬松的語言交往環(huán)境,支持,鼓勵幼兒與教師,與同伴或其他人交談,體驗到語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?,禮貌的語言交往,藝術(shù)要求幼兒喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

        3、科學(xué)領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求在幼兒的生活學(xué)習(xí)中,為幼兒提供豐富的可操作的材料,為每個幼兒都能運用多種感官,多種方式,進行探索提供活動的條件。素質(zhì)的提高,離不開幼兒的動手,動腦和發(fā)揮主觀能動性。從而更加離不開幼兒從科學(xué)領(lǐng)域中攝取知識的欲望。

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        幼兒園素質(zhì)教育

        1、健康與社會領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求幼兒愛清潔,講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境。在這里,愛清潔的習(xí)慣培養(yǎng),是個人文明行為的養(yǎng)成問題,同時,也是提高幼兒的美育方面的發(fā)展,促進幼兒從小學(xué)會做人,提高自身素質(zhì)。2、語言與藝術(shù)領(lǐng)域:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求創(chuàng)造一個自由,寬松的語言交往環(huán)境,支持,鼓勵幼兒與教師,與同伴或其他人交談,體驗到語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?,禮貌的語言交往,藝術(shù)要求幼兒喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
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