1、在評(píng)價(jià)的目的上，強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展早期的學(xué)前教育評(píng)價(jià)主要是通過(guò)測(cè)驗(yàn)來(lái)鑒別兒童、選拔適合教育的兒童，而現(xiàn)代學(xué)前教育評(píng)價(jià)則是用來(lái)診斷問(wèn)題和改進(jìn)學(xué)前教育的，它的目的是創(chuàng)設(shè)適合兒童的教育；

2、在評(píng)價(jià)的過(guò)程上，重視自評(píng)方法的運(yùn)用一般地講，現(xiàn)代學(xué)前教育評(píng)價(jià)均主張把受評(píng)者的自評(píng)作為整個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng)的預(yù)評(píng)階段，從而促進(jìn)受評(píng)者自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作，同時(shí)促進(jìn)受評(píng)者與評(píng)價(jià)者的溝通與理解，使受評(píng)者易于接受評(píng)價(jià)者的評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議，不會(huì)產(chǎn)生與評(píng)價(jià)者的對(duì)立情緒；

3、在評(píng)價(jià)的方法上，重視定性與定量的結(jié)合在學(xué)前教育評(píng)價(jià)發(fā)展的早期階段即學(xué)前教育測(cè)驗(yàn)階段；

4、在評(píng)價(jià)的內(nèi)容上，重視立體評(píng)價(jià)和全面評(píng)價(jià)過(guò)去的學(xué)前教育評(píng)價(jià)主要集中于對(duì)幼兒智能的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在的學(xué)前教育評(píng)價(jià)相對(duì)于過(guò)去而言，已有了巨大變化；

5、在對(duì)待評(píng)價(jià)結(jié)果的問(wèn)題上，重視全面的解釋與慎重的處理現(xiàn)代學(xué)前教育評(píng)價(jià)高度重視對(duì)結(jié)果的全面解釋；