注重培養(yǎng)學(xué)生提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的能力，從源頭抓起；注重培養(yǎng)學(xué)生動用多種方法解決問題，發(fā)展解題方法的多樣化，由于不同的學(xué)生在認(rèn)識方法上存在著差異，因此他們有不同的認(rèn)識方式和解決方法，教師要鼓勵學(xué)生從不同的角度、不同的途徑來思考和解決問題；注重合作交流，嘗試表達(dá)解決問題的過程，加強(qiáng)學(xué)生間的合作交流，讓學(xué)生表達(dá)解決問題的過程，并嘗試解釋所得的結(jié)果，了解到不同的同學(xué)對一個問題的不同看法；注重培養(yǎng)學(xué)生及時反思的習(xí)慣，解題策略對于學(xué)生來說是非常重要的，但對于結(jié)果的及時反思也是非常重要的，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常性的引導(dǎo)學(xué)生反思這樣的問題，你是怎么想的，剛才你是怎樣做的，有利于集中學(xué)生的注意力，強(qiáng)化對解題策略的理解和滲透，提高學(xué)生解決問題能力。