1、注意提問的策略，激發(fā)學生學習的積極性。強烈的好奇心，是引發(fā)積極性的重要來源，它將緊緊抓住人的注意力，使其在迫不及待的情緒中去積極探索事情的前因后果及其內(nèi)涵。因此，在數(shù)學教學之中，教師應根據(jù)授課內(nèi)容巧設問題，讓一個個恰當而耐人尋味的問題激起學生思維的浪花。

2、樹立自信心，激發(fā)學生學習的積極性。因此教師要在平時的教學中想方設法鼓勵全體學生參與，激發(fā)他們的求知欲望，抓住學生的閃光點，及時給予鼓勵，增強自信心。

3、在數(shù)學教學中注重聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習的積極性。教學過程應該成為學生一種靈敏的情緒生活和積極的情感體驗。在教學過程中，應該針對學生實際，結(jié)合教學內(nèi)容，精心設計問題，有的放矢的引導，啟發(fā)，讓學生動手，動腦，動口，探索學習。