整頓紀律差的班級可以采取以下措施。1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作，特設紀律委員1名。2、實行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。3、嚴格作息制度嚴格執(zhí)行。4、衛(wèi)生委員堅持對班級所轄衛(wèi)生區(qū)督查管理。5、實行小組合作制度，課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進行評比，組員出現(xiàn)問題，小組集體承擔責任，以此加強組內(nèi)的協(xié)作意識和團隊觀念。6、教師要以身作則，教師不但要用語言對學生進行說服，而且更重要的是言行一致、身體力行。7、每周周會堅持對一周工作總結、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現(xiàn)最好的5名，最差的3名。

整頓紀律差的班級可以采取以下措施。1、召開班會，明確班干部職責，加強班級管理工作，特設紀律委員1名。2、實行班級量化考核，天天有記錄，每月合計1次得分。3、嚴格作息制度嚴格執(zhí)行。4、衛(wèi)生委員堅持對班級所轄衛(wèi)生區(qū)督查管理。5、實行小組合作制度，課堂紀律和作業(yè)檢查以小組為單位進行評比，組員出現(xiàn)問題，小組集體承擔責任，以此加強組內(nèi)的協(xié)作意識和團隊觀念。6、教師要以身作則，教師不但要用語言對學生進行說服，而且更重要的是言行一致、身體力行。7、每周周會堅持對一周工作總結、分析，對下周工作部署安排，并且每周評選紀律表現(xiàn)最好的5名，最差的3名。