導讀1、提高班組長的整體素質(zhì)，對班組長的培養(yǎng)，不應(yīng)局限在對班組長業(yè)務(wù)技能的培養(yǎng)上，還應(yīng)提高班組長的管理能力。生產(chǎn)上的好手并不一定就是管理上的能手，只有掌握了必備的管理知識，班組長才能在班組管理中得心應(yīng)手，干好本職工作。2、加強班組長之間的橫向交流。要創(chuàng)造有利條件讓班組長相互溝通、相互學習，擴大班組長的活動范圍，如開展班組長聯(lián)誼會、班組長現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、班組長工作研討會等活動，幫助班組長開闊視野、拓寬思路，提高管理能力。3、激發(fā)班組長的主人翁責任感和工作積極性，要對班組長的職責范圍作出明確規(guī)定，并制定一些優(yōu)惠政策，以激發(fā)他們的工作積極性。在具體的管理工作中，要通過機制改革留給班組長一定的自主權(quán)，幫助班組長樹立威信，創(chuàng)造有利于班組長能力發(fā)揮的良好環(huán)境。