大學(xué)德育分究竟重不重要
大學(xué)德育分究竟重不重要
道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大力量，中華民族素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的內(nèi)涵應(yīng)該是優(yōu)秀的民族品質(zhì)，民族精神和民族氣節(jié)，民族情感和民族禮儀的總和，這五個(gè)方面的文化精華體現(xiàn)了中華民族在處理人與自然，人與社會(huì)，人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，反映著自我道德修養(yǎng)的基本要求，所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)重視德育。
導(dǎo)讀道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大力量，中華民族素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的內(nèi)涵應(yīng)該是優(yōu)秀的民族品質(zhì)，民族精神和民族氣節(jié)，民族情感和民族禮儀的總和，這五個(gè)方面的文化精華體現(xiàn)了中華民族在處理人與自然，人與社會(huì)，人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，反映著自我道德修養(yǎng)的基本要求，所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)重視德育。
道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大力量，中華民族素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的內(nèi)涵應(yīng)該是優(yōu)秀的民族品質(zhì)，民族精神和民族氣節(jié)，民族情感和民族禮儀的總和，這五個(gè)方面的文化精華體現(xiàn)了中華民族在處理人與自然，人與社會(huì)，人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，反映著自我道德修養(yǎng)的基本要求，所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)重視德育。
大學(xué)德育分究竟重不重要
道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大力量，中華民族素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的內(nèi)涵應(yīng)該是優(yōu)秀的民族品質(zhì)，民族精神和民族氣節(jié)，民族情感和民族禮儀的總和，這五個(gè)方面的文化精華體現(xiàn)了中華民族在處理人與自然，人與社會(huì)，人與他人關(guān)系的基本價(jià)值，反映著自我道德修養(yǎng)的基本要求，所以當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)重視德育。
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