的得地的用法口訣是什么
的得地的用法口訣是什么
用法口訣:的地得,不一樣,用法分別記心上,左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。左邊土,右邊也,地字站在動詞前,左邊兩人就使得,形容詞前要用得。的地得,不一樣,用法分別記心上。左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。左邊土,右邊也,地字站在動詞前。左邊兩人就使得,形容詞前要用得?!暗摹⒌?、得”快板;的地得、的地得,用作助詞都讀de。作文寫話用不準,朗讀往往會念錯。有趣的活動、綠的樹,活動是事,樹是物。事物前面用的字,小朋友們都記著。認真地想、快快地跑,想跑看摸是動作。動作前面用地字,位置千萬不要挪??吹们?,記得準,唱得好,飛得高。動作后面用得字,補充說明要記牢。
導(dǎo)讀用法口訣:的地得,不一樣,用法分別記心上,左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。左邊土,右邊也,地字站在動詞前,左邊兩人就使得,形容詞前要用得。的地得,不一樣,用法分別記心上。左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。左邊土,右邊也,地字站在動詞前。左邊兩人就使得,形容詞前要用得?!暗?、地、得”快板;的地得、的地得,用作助詞都讀de。作文寫話用不準,朗讀往往會念錯。有趣的活動、綠的樹,活動是事,樹是物。事物前面用的字,小朋友們都記著。認真地想、快快地跑,想跑看摸是動作。動作前面用地字,位置千萬不要挪。看得清,記得準,唱得好,飛得高。動作后面用得字,補充說明要記牢。
用法口訣:的地得,不一樣,用法分別記心上,左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。左邊土,右邊也,地字站在動詞前,左邊兩人就使得,形容詞前要用得。
的得地有什么用法
的地得,不一樣,用法分別記心上,
左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。
左邊土,右邊也,地字站在動詞前,
左邊兩人就使得,形容詞前要用得。
“的、地、得”快板
的地得、的地得,用作助詞都讀de.
作文寫話用不準,朗讀往往會念錯。
有趣的活動、綠的樹,活動是事,樹是物。
事物前面用的字,小朋友們都記著。
認真地想、快快地跑,想跑看摸是動作。
動作前面用地字,位置千萬不要挪。
看得清,記得準,唱得好,飛得高。
動作后面用得字,補充說明要記牢。
的得地的用法口訣是什么
用法口訣:的地得,不一樣,用法分別記心上,左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。左邊土,右邊也,地字站在動詞前,左邊兩人就使得,形容詞前要用得。的地得,不一樣,用法分別記心上。左邊白,右邊勺,名詞跟在后面跑。左邊土,右邊也,地字站在動詞前。左邊兩人就使得,形容詞前要用得?!暗?、地、得”快板;的地得、的地得,用作助詞都讀de。作文寫話用不準,朗讀往往會念錯。有趣的活動、綠的樹,活動是事,樹是物。事物前面用的字,小朋友們都記著。認真地想、快快地跑,想跑看摸是動作。動作前面用地字,位置千萬不要挪??吹们?,記得準,唱得好,飛得高。動作后面用得字,補充說明要記牢。
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