1、內(nèi)容簡介：《怎樣教好小學(xué)數(shù)學(xué)》討論教好小學(xué)數(shù)學(xué)的新方法，書中提供的指導(dǎo)方法不同于現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教育，而是將伏羲文化的陰陽太極思維與現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)融為一體，從中華傳統(tǒng)文化引入現(xiàn)代數(shù)學(xué)哲理，引領(lǐng)我們走出一條學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑，一條通向現(xiàn)代數(shù)學(xué)的簡便通道。2、作者簡介：孫映柏，高級講師，特級教師。曾任甘肅禮縣師范教務(wù)主任、副校長。曾兼任甘肅省高師數(shù)學(xué)教育研究會理事兼中師工作委員會主任。中華教育藝術(shù)研究會會員，《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》雜志編委，中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目專家組成員。有著四十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對兒童心理、數(shù)學(xué)教育有自己獨(dú)到的研究。1985年獲甘肅省園丁獎(jiǎng)，1995年獲中師曾憲梓基金會二等獎(jiǎng)。

1、內(nèi)容簡介：《怎樣教好小學(xué)數(shù)學(xué)》討論教好小學(xué)數(shù)學(xué)的新方法，書中提供的指導(dǎo)方法不同于現(xiàn)行的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教育，而是將伏羲文化的陰陽太極思維與現(xiàn)代數(shù)學(xué)科學(xué)融為一體，從中華傳統(tǒng)文化引入現(xiàn)代數(shù)學(xué)哲理，引領(lǐng)我們走出一條學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的捷徑，一條通向現(xiàn)代數(shù)學(xué)的簡便通道。2、作者簡介：孫映柏，高級講師，特級教師。曾任甘肅禮縣師范教務(wù)主任、副校長。曾兼任甘肅省高師數(shù)學(xué)教育研究會理事兼中師工作委員會主任。中華教育藝術(shù)研究會會員，《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》雜志編委，中英甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目專家組成員。有著四十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對兒童心理、數(shù)學(xué)教育有自己獨(dú)到的研究。1985年獲甘肅省園丁獎(jiǎng)，1995年獲中師曾憲梓基金會二等獎(jiǎng)。