數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，“數(shù)量關(guān)系”和“空間形式”有了越來越豐富的內(nèi)涵和更加廣泛的外延，數(shù)學(xué)不僅是一種工具，而且是一種思維模式。不僅是一種知識，而且是一種素養(yǎng)。不僅是一門科學(xué)，而且是一種文化。數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才中具有其獨特的、不可替代的作用，對于高等學(xué)校工科類專業(yè)的本科生而言，高等數(shù)學(xué)課程是一門非常重要的基礎(chǔ)課，它內(nèi)容豐富，理論嚴謹，應(yīng)用廣泛，影響深遠，不僅為學(xué)習(xí)后繼課程和進一步擴大數(shù)學(xué)知識面奠定必要的基礎(chǔ)，而且在培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理能力，綜合利用所學(xué)知識分析問題解決問題的能力，較強的自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力上都具有非常重要的作用。

數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的學(xué)科，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和數(shù)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，“數(shù)量關(guān)系”和“空間形式”有了越來越豐富的內(nèi)涵和更加廣泛的外延，數(shù)學(xué)不僅是一種工具，而且是一種思維模式。不僅是一種知識，而且是一種素養(yǎng)。不僅是一門科學(xué)，而且是一種文化。數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)科技人才中具有其獨特的、不可替代的作用，對于高等學(xué)校工科類專業(yè)的本科生而言，高等數(shù)學(xué)課程是一門非常重要的基礎(chǔ)課，它內(nèi)容豐富，理論嚴謹，應(yīng)用廣泛，影響深遠，不僅為學(xué)習(xí)后繼課程和進一步擴大數(shù)學(xué)知識面奠定必要的基礎(chǔ)，而且在培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯推理能力，綜合利用所學(xué)知識分析問題解決問題的能力，較強的自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力上都具有非常重要的作用。