導(dǎo)讀科舉考試是中國(guó)古代封建統(tǒng)治者為選拔人才而設(shè)置的一種考試制度，讓讀書人參加的人才選拔考試，是一種學(xué)而優(yōu)則仕的制度。這種制度對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)后半段的政治運(yùn)作和教育模式都具有關(guān)鍵作用。積極與消極意義積極：為不具有貴族身份的人士提供了參政機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了官僚體制的進(jìn)一步成熟，為官僚隊(duì)伍提供了源源不斷的高素質(zhì)人才，成為中華帝國(guó)長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一。消極：科舉制一定程度上束縛了人們的思想，阻礙了社會(huì)的發(fā)展?？婆e制度概述科舉制度是封建時(shí)代所可能采取的最公平的人才選拔形式，他擴(kuò)展了封建國(guó)家引進(jìn)人才的社會(huì)層面，吸收了大量出身中下層社會(huì)的人士進(jìn)入統(tǒng)治階級(jí)。特別是唐宋時(shí)期，科舉制度正當(dāng)發(fā)展成熟之初，顯示出生氣勃勃的進(jìn)步性，形成了中國(guó)古代文化發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)代。