師說的意思是指從師學(xué)習(xí)的必要性和原則?！稁熣f》作于唐貞元十八年韓愈任四門博士時(shí)，是說明教師的重要作用，從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則。韓愈針對(duì)魏晉以來的門第觀念和“恥學(xué)于師”的壞風(fēng)氣，以非凡的勇氣和知識(shí)，抨擊時(shí)弊，弘揚(yáng)世道，獎(jiǎng)掖后輩，發(fā)揚(yáng)新風(fēng)。同時(shí)，也是對(duì)那些誹謗者的一個(gè)公開答復(fù)和嚴(yán)正的駁斥，其對(duì)教師職責(zé)和擇師原則的論述，至今廣為流傳。韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他主張文以載道，恢復(fù)先秦兩漢的的優(yōu)秀散文傳統(tǒng)。韓愈表明任何人都可以作自己的老師，不能因地位貴賤或年齡差別，而不虛心學(xué)習(xí)。文末并以孔子言行作證，申明求師重道是自古已來的作法，時(shí)人實(shí)不應(yīng)背棄古道。

師說的意思是指從師學(xué)習(xí)的必要性和原則?！稁熣f》作于唐貞元十八年韓愈任四門博士時(shí)，是說明教師的重要作用，從師學(xué)習(xí)的必要性以及擇師的原則。韓愈針對(duì)魏晉以來的門第觀念和“恥學(xué)于師”的壞風(fēng)氣，以非凡的勇氣和知識(shí)，抨擊時(shí)弊，弘揚(yáng)世道，獎(jiǎng)掖后輩，發(fā)揚(yáng)新風(fēng)。同時(shí)，也是對(duì)那些誹謗者的一個(gè)公開答復(fù)和嚴(yán)正的駁斥，其對(duì)教師職責(zé)和擇師原則的論述，至今廣為流傳。韓愈是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。他主張文以載道，恢復(fù)先秦兩漢的的優(yōu)秀散文傳統(tǒng)。韓愈表明任何人都可以作自己的老師，不能因地位貴賤或年齡差別，而不虛心學(xué)習(xí)。文末并以孔子言行作證，申明求師重道是自古已來的作法，時(shí)人實(shí)不應(yīng)背棄古道。