1、增強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識。我們要通過各種形式，讓孩子知道“自己已經(jīng)長大了”“自己的事情自己做”，讓孩子意識到自己有能力干好一些自己的事情而高興。2、學(xué)會對孩子說“不”。家長無條件包辦的結(jié)果是使孩子形成一種錯誤認(rèn)識：自己不愿意做的事情家長會幫著做。家長要有足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會自理。包辦事實(shí)上是剝奪了孩子自我鍛煉，自理能力提升的機(jī)會。學(xué)會說“不”，逐漸打消孩子的依賴心理。3、調(diào)動孩子的積極性。獲得成功的愉快感是推動孩子生活自理的動力，“你真棒”，“你真能干”，“你贏了”，使孩子對自己的能力充滿信心。4、家園同心。對幼兒進(jìn)行一致性教育。在幼兒園能獨(dú)立干的事情，到家反而不行了。在家里，家長要加強(qiáng)監(jiān)督、督促。由于“隔代親”，老人更易遷就孩子。要和父母多溝通，決不能溺愛孩子。

1、增強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識。我們要通過各種形式，讓孩子知道“自己已經(jīng)長大了”“自己的事情自己做”，讓孩子意識到自己有能力干好一些自己的事情而高興。2、學(xué)會對孩子說“不”。家長無條件包辦的結(jié)果是使孩子形成一種錯誤認(rèn)識：自己不愿意做的事情家長會幫著做。家長要有足夠的耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會自理。包辦事實(shí)上是剝奪了孩子自我鍛煉，自理能力提升的機(jī)會。學(xué)會說“不”，逐漸打消孩子的依賴心理。3、調(diào)動孩子的積極性。獲得成功的愉快感是推動孩子生活自理的動力，“你真棒”，“你真能干”，“你贏了”，使孩子對自己的能力充滿信心。4、家園同心。對幼兒進(jìn)行一致性教育。在幼兒園能獨(dú)立干的事情，到家反而不行了。在家里，家長要加強(qiáng)監(jiān)督、督促。由于“隔代親”，老人更易遷就孩子。要和父母多溝通，決不能溺愛孩子。