掌聲的題目特點是什么
掌聲的題目特點是什么
掌聲的題目特點是以事件名稱為題，以鼓勵為題，和相關(guān)激勵，有助于提高孩子自信心為主題?！墩坡暋肥嵌＞V寫的一篇短文，文章講述了一個患小兒麻痹癥的女孩英子，因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。作者以回憶的語氣來寫這段經(jīng)歷，通過外在的動作和語言描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。寫作手法是：課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態(tài)的詞句，展現(xiàn)了兩次“掌聲”帶給英子的內(nèi)心變化過程。表現(xiàn)了同學之間的關(guān)愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。
導讀掌聲的題目特點是以事件名稱為題，以鼓勵為題，和相關(guān)激勵，有助于提高孩子自信心為主題。《掌聲》是董保綱寫的一篇短文，文章講述了一個患小兒麻痹癥的女孩英子，因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。作者以回憶的語氣來寫這段經(jīng)歷，通過外在的動作和語言描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。寫作手法是：課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態(tài)的詞句，展現(xiàn)了兩次“掌聲”帶給英子的內(nèi)心變化過程。表現(xiàn)了同學之間的關(guān)愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。
掌聲的題目特點是以事件名稱為題，以鼓勵為題，和相關(guān)激勵，有助于提高孩子自信心為主題?！墩坡暋肥嵌＞V寫的一篇短文，文章講述了一個患小兒麻痹癥的女孩英子，因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。
作者以回憶的語氣來寫這段經(jīng)歷，通過外在的動作和語言描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。寫作手法是：課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態(tài)的詞句，展現(xiàn)了兩次“掌聲”帶給英子的內(nèi)心變化過程。表現(xiàn)了同學之間的關(guān)愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。
掌聲的題目特點是什么
掌聲的題目特點是以事件名稱為題，以鼓勵為題，和相關(guān)激勵，有助于提高孩子自信心為主題?！墩坡暋肥嵌＞V寫的一篇短文，文章講述了一個患小兒麻痹癥的女孩英子，因為第一次上臺時獲得了同學的掌聲而逐步改變性格的故事。作者以回憶的語氣來寫這段經(jīng)歷，通過外在的動作和語言描寫來表現(xiàn)人物的內(nèi)心感受。寫作手法是：課文以英子的感情變化為主線貫穿全文，言簡情濃，透過描寫英子動作神態(tài)的詞句，展現(xiàn)了兩次“掌聲”帶給英子的內(nèi)心變化過程。表現(xiàn)了同學之間的關(guān)愛、鼓勵和尊重，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。
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