單元教材分析的方法：

1、簡(jiǎn)要分析單元內(nèi)容，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的地位與作用，在整個(gè)教材體系中的地位與作用，在最后單元間的關(guān)聯(lián)和作用，理出本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

2、分析單元內(nèi)容中的幾個(gè)要求，理出本單元的重要思想方法，突出重點(diǎn)與難點(diǎn)，提出單元目標(biāo)及達(dá)成度，對(duì)單元根據(jù)自己的理解與學(xué)況進(jìn)行調(diào)整。并且根據(jù)上述分析提出相關(guān)的教學(xué)建議。

3、分課時(shí)進(jìn)行解讀分析，每課時(shí)的具體內(nèi)容與提供的學(xué)習(xí)材料。每課時(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決策略。每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成度。每課時(shí)的板塊設(shè)計(jì)與思想方法的滲透。每課時(shí)的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法的建議。每課時(shí)所配套的練習(xí)、例題選擇的意圖。 單元的專題復(fù)習(xí)如何安排并提出建議。 另可提供每課時(shí)反饋練習(xí)作參考。