1、法律意識淡薄。大多數(shù)初中生的法律意識淡薄，對打架的行為沒有正確的認識。2、社會不正之風(fēng)的誤導(dǎo)。社會中的個別不良現(xiàn)象給初中生造成誤導(dǎo)。如，校園暴力，家庭暴力等。3、行為規(guī)范意識不強。在日常生活中，部分初中生沒以良好的行為規(guī)范為準則，產(chǎn)生了一些可以避免的沖突。4、影視媒體的誤導(dǎo)。某些影視作品中，打架斗毆等鏡頭，給初中生帶來感官刺激，因此，模仿其中的行為。5、當代中學(xué)生心理發(fā)育水平的限制。中學(xué)生正處于身心發(fā)育的高峰階段，敏感，易沖動，情緒波動較大，獨生子女較多，留守兒童激增，在人際交往中，稍不順意就大發(fā)雷霆，拳腳相加。

1、法律意識淡薄。大多數(shù)初中生的法律意識淡薄，對打架的行為沒有正確的認識。2、社會不正之風(fēng)的誤導(dǎo)。社會中的個別不良現(xiàn)象給初中生造成誤導(dǎo)。如，校園暴力，家庭暴力等。3、行為規(guī)范意識不強。在日常生活中，部分初中生沒以良好的行為規(guī)范為準則，產(chǎn)生了一些可以避免的沖突。4、影視媒體的誤導(dǎo)。某些影視作品中，打架斗毆等鏡頭，給初中生帶來感官刺激，因此，模仿其中的行為。5、當代中學(xué)生心理發(fā)育水平的限制。中學(xué)生正處于身心發(fā)育的高峰階段，敏感，易沖動，情緒波動較大，獨生子女較多，留守兒童激增，在人際交往中，稍不順意就大發(fā)雷霆，拳腳相加。