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        關(guān)于植物學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景

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        關(guān)于植物學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景

        植物學(xué)專業(yè)考研就業(yè)前景分析。1、植物學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,研究水平高是研究植物的分類、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向:植物分類學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。2、植物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異??傮w上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門都會(huì)招聘該專業(yè)人才。3、相比細(xì)胞生物學(xué)等興起不久的學(xué)科,國(guó)內(nèi)植物學(xué)研究水平較高的高校比較多。以中山大學(xué)為例,植物學(xué)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)科研水平處于領(lǐng)先地位。該學(xué)科點(diǎn)是有害生物控制與資源利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和基因工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。
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        導(dǎo)讀植物學(xué)專業(yè)考研就業(yè)前景分析。1、植物學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,研究水平高是研究植物的分類、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向:植物分類學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。2、植物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異??傮w上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門都會(huì)招聘該專業(yè)人才。3、相比細(xì)胞生物學(xué)等興起不久的學(xué)科,國(guó)內(nèi)植物學(xué)研究水平較高的高校比較多。以中山大學(xué)為例,植物學(xué)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)科研水平處于領(lǐng)先地位。該學(xué)科點(diǎn)是有害生物控制與資源利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和基因工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。

        植物學(xué)專業(yè)考研就業(yè)前景分析:

        1、植物學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,研究水平高是研究植物的分類、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向:植物分類學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。

        2、植物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異??傮w上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門都會(huì)招聘該專業(yè)人才。

        3、相比細(xì)胞生物學(xué)等興起不久的學(xué)科,國(guó)內(nèi)植物學(xué)研究水平較高的高校比較多。以中山大學(xué)為例,植物學(xué)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)科研水平處于領(lǐng)先地位。該學(xué)科點(diǎn)是有害生物控制與資源利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和基因工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。

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        關(guān)于植物學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景

        植物學(xué)專業(yè)考研就業(yè)前景分析。1、植物學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,研究水平高是研究植物的分類、形態(tài)、生理、發(fā)生、遺傳和進(jìn)化的一門古老學(xué)科。主要分為5個(gè)研究方向:植物分類學(xué)、植物形態(tài)學(xué)、植物遺傳學(xué)、植物生理學(xué)和植物生態(tài)學(xué)。2、植物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生根據(jù)其研究方向的不同,就業(yè)狀況會(huì)有所差異??傮w上來(lái)說(shuō),從事教學(xué)和科研的居多。但也不一定非得從事植物學(xué)研究工作,植物學(xué)知識(shí)同樣可以用于其他科研領(lǐng)域。比如一些園林單位、制藥公司、種子公司和政府部門都會(huì)招聘該專業(yè)人才。3、相比細(xì)胞生物學(xué)等興起不久的學(xué)科,國(guó)內(nèi)植物學(xué)研究水平較高的高校比較多。以中山大學(xué)為例,植物學(xué)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)科研水平處于領(lǐng)先地位。該學(xué)科點(diǎn)是有害生物控制與資源利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和基因工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的重要組成部分。
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