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        快樂的六一作文15篇

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        快樂的六一作文15篇

        快樂的六一作文1;聽媽媽說,手帕可以燒不壞,我非常好奇,纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。實驗前,我們準備了一塊棉質(zhì)手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里,攪均勻。再把手帕浸入混合液體里,浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,只見火苗不斷往上竄,竄出了鍋面,火在手帕周圍跳動著,像個不安分的孩子,要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來,火苗立刻向四處亂竄,越燒越旺,有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會手帕會燒壞,但是手帕依然那樣,靜靜躺在火的懷抱里,享受著溫暖。
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        導讀快樂的六一作文1;聽媽媽說,手帕可以燒不壞,我非常好奇,纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。實驗前,我們準備了一塊棉質(zhì)手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里,攪均勻。再把手帕浸入混合液體里,浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,只見火苗不斷往上竄,竄出了鍋面,火在手帕周圍跳動著,像個不安分的孩子,要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來,火苗立刻向四處亂竄,越燒越旺,有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會手帕會燒壞,但是手帕依然那樣,靜靜躺在火的懷抱里,享受著溫暖。

        快樂的六一作文1

        聽媽媽說,手帕可以燒不壞,我非常好奇,纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。

        實驗前,我們準備了一塊棉質(zhì)手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里,攪均勻。再把手帕浸入混合液體里,浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,只見火苗不斷往上竄,竄出了鍋面,火在手帕周圍跳動著,像個不安分的孩子,要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來,火苗立刻向四處亂竄,越燒越旺,有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會手帕會燒壞,但是手帕依然那樣,靜靜躺在火的懷抱里,享受著溫暖。

        火苗跳動了小會兒,累了,漸漸小了,最后熄滅了。我趕緊拿起手帕,展開瞧,神奇的事情出現(xiàn)了,手帕完好無損,還是完完整整的一塊。

        手帕為什么沒有被燒壞呢?

        媽媽說,同比例的水和酒精混合在一起,酒精的濃度會隨著火漸漸變少,水卻不變。待酒精燒盡,火就沒有了,水卻還在,手帕在水的保護下,就不會被燒壞了。

        做了一個實驗,讓我又懂得了一個科學道理。

        快樂的六一作文2

        星期天,老師讓我們做了一個我有生以來的第一次實驗,讓我受益匪淺。

        老師給我們準備的材料有:一個雞蛋,一包鹽,一個透明杯子,一根木棒,一杯清水。只見老師把水倒進杯子里,再把雞蛋放進杯子里,這時我們看到雞蛋沉入了水底。在給我們做了講解后,老師往水杯里加了一點鹽,并用木棒攪拌了幾下。做完這一切,老師讓我們看雞蛋有沒有浮起來,我們一看,雞蛋紋絲不動,還躺在水底睡覺呢。老師又放了很多鹽,水也慢慢變得渾濁起來,鹽溶化的速度也越來越慢。

        讓人驚喜的時刻到了,雞蛋浮了起來,我們都特別開心!老師又加了一勺鹽,接著攪拌均勻,雞蛋又上升了好高,離杯底已經(jīng)有五六厘米高了。而且水面上,已經(jīng)可以看到雞蛋圓圓的小腦袋了。

        雞蛋為什么會浮起來呢?老師告訴我們,不加鹽的時候水的密度很低,所以雞蛋會沉入水底,加鹽后,水的密度變大,雞蛋受到的浮力大于它本身的重量,所以會漂浮起來。

        科學知識無所不在。我們要認真觀察,這樣才能發(fā)現(xiàn)科學知識。我要認真學習科學知識,長大后當一名科學家。

        快樂的六一作文3

        在一節(jié)科學課上,科學老師馬老師叫我們家里帶來了一節(jié)電池,一盞小燈泡和幾條鐵絲。

        上科學課時,馬老師做了個示范把幾條鐵絲幫在燈泡上,另一頭碰到電池,我也照著馬老師那樣做,那幾條細小的鐵絲就好像不聽我的話似的,老跟我作對怎么綁也綁不上去,氣得我火冒三丈,于是我又試了一次,終于成功了,接著該把燈泡通上電,于是我把鐵絲另一頭接在電池的兩側(cè),可是電燈泡沒有亮起來,這是為什么呢?是我的電池沒電了嗎?還是我沒有把鐵絲和電燈泡綁緊,我檢查了一遍,問題就出在這討厭的鐵絲上。我動了動腦筋,怎樣才把燈泡和鐵絲連接起來呢?我突然想起了雙面膠,于是我用雙面膠把鐵絲和燈泡綁在了一起,接上電源電燈泡亮了起來,實驗成功了。馬老師接著讓我們做開關,我從科學學具帶里拿出了木塊和圖釘,我把圖釘和電線定住,把回形針扣在圖釘?shù)睦锩妫硪幻娌豢?,這樣回形針往里推,燈泡就關了,往外推燈泡就開了,做開關我做的非常成功,這樣如果要開燈的時候就可以開了,關燈的時候就可以關了,不用浪費電源還很環(huán)保。

        這次實驗做成功了,我非常開心。

        快樂的六一作文4

        雞蛋會游泳嗎?相信很多人會回答不會,今天我準備做一個實驗來驗證雞蛋是否會“游泳”。

        我按照實驗方法一步一步地做:首先,準備一個杯子、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個勺子。接著將杯子裝三分之二的自來水,把雞蛋放入水中,用勺子打一勺鹽,放入水里,然后用筷子攪拌大概3分鐘。期待著實驗說明書上的答案:雞蛋“飄”起來。然而事實上雞蛋一點動靜也沒有,安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。

        到底是哪里出了問題呢,我百思不得其解,只好去請教媽媽。媽媽看了實驗步驟說:“也許鹽放太少,你再放多兩勺鹽試試?!庇谑牵壹恿藘缮}到水里,再攪拌一下,沒想到,奇跡發(fā)生了,雞蛋慢慢浮上來了。看我滿臉疑惑,站在一旁的媽媽告訴我:由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,當向鹽水中加清水時,鹽水的密度就會不斷減小,當鹽水的密度小于雞蛋的密度時,雞蛋就會下沉了。后來多加了一些鹽,密度逐漸增大,所以雞蛋會浮在鹽水的上面。

        一個小小的科學實驗,因為是自己親自動手的,讓我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉浮的秘密。

        快樂的六一作文5

        周末的時候,媽媽下班時帶了兩個氣球回來,, 我說:“我大了,不玩氣球了?!眿寢寷_我笑笑說:“不是讓你玩的,我們一起來做個有趣的實驗,好嗎?”“好啊。”我爽快地答應了。

        于是,我們一人拿一個氣球把它慢慢吹起來,用線系好。媽媽讓我把吹好的氣球放在她的頭發(fā)上,用力地摩擦一陣,然后觀察她頭發(fā)的變化。我照著她說的摩擦了一會,然后拿開氣球。啊!媽媽的頭發(fā)被氣球吸住了,根根頭發(fā)都調(diào)皮地站了起來,簡直是太神奇了!媽媽見我有些吃驚的樣子,笑著問我:“看到變化 了吧?”“媽媽,你的頭發(fā)怎么豎起來了?”媽媽耐心地給我講起來:“你不知道吧,這是因為頭發(fā)與氣球摩擦時產(chǎn)生了靜電,靜電會讓它身邊的東西發(fā)生變化,所以氣球把我的頭發(fā)吸得豎起來了。”“媽媽,那靜電是什么東西呀?”媽媽說:“現(xiàn)在你還沒學這些知識,到高年級學了就明白了。其實在日常生活中,我們常常會碰到靜電現(xiàn)象,你還能想到嗎?發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象,到時候?qū)W這些現(xiàn)象發(fā)生的原因時就會有更大 ”,

        靜電的力量好神奇啊!關鍵是媽媽的做法讓我對這實驗充滿了好奇。以后,我會讓爸媽多給我做些這樣有趣的實驗。

        快樂的六一作文6

        今天我去上作文課,一上課陳老師就問我們力氣大不大?男同學有的說一般,有的說中等。接著陳老師又問:“能把雞蛋捏破嗎?”男同學有的說OK,有的說一定可以,有的說應該可以,有的還說百分之百可以。而我們4個女同學卻搖搖頭,可能是我們力氣太小了吧!

        陳老師從衣服口袋里拿出一個雞蛋,這個雞蛋白白的,淡淡的,和熟的一樣。

        “有請李庚雨?!崩罡晷∨苤蟻砹耍罡觊_始捏了,他捏了一次,二次,第三次又是跺腳又是捏,臉都脹得紅通通的,但是雞蛋卻安然無恙,完好無損。奇怪,這一毫米厚的雞蛋殼為什么就捏不破呢?

        “有請?zhí)萍鸦??!碧萍鸦圻€是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些,兩只手的力氣大一些,應該可以吧。她開始捏了,可她用盡了全身的力氣,甚至連腰都彎下去了,臉也脹得通紅,但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎,難道這雞蛋殼是石頭做的嗎?

        接著費成也上去捏了,他也兩手交叉捏,連陳老師都幫他捏都沒捏碎。

        這是為什么呢?我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢?

        快樂的六一作文7

        科學老師手里捧著一大堆東西,神秘的走進教室。我們都在竊竊私語,不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一次有趣的實驗我在想是不是要給我們做什么實驗呢?正想著,只聽冷老師宣布,今天我們來做個有趣的實驗,是關于電的。

        哦,我們歡呼起來!這可是我最喜歡的呀!

        實驗開始了,老師先找了個小助手上來協(xié)助她。只見她從那一堆東西中拿出了兩根塑膠棒和兩塊棉布,接著她們就開始死命的.用布摩擦塑膠棒。一會后老師拿出一根針貼近其中的一根塑膠棒,這時我們看見針被吸在了塑膠棒上。然后又將另一根塑膠棒靠近前面那根塑膠棒。這時更奇怪的是它們竟然把彼此推開了。就在我們還沒有反應過來的時候,冷老師又拿出一根玻璃棒和一塊絲綢來摩擦。不一會,老師就把這根玻璃棒靠近塑膠棒。這時似乎有一股神奇的力量將那根塑膠棒吸了過來!

        這時我們一直張成“O‘的嘴終于忍不住發(fā)出了驚嘆的叫聲。一次有趣的實驗這是什么奇怪的原理呢?為什么會這樣呢?。就在我們?yōu)榇税偎疾坏闷浣獾臅r候,冷老師笑著道出了緣由?!边@就是電,摩擦產(chǎn)生電,電同性相斥,異性相吸?!?/p>

        真有趣??!這就是科學的魅力!真希望以后的科學課能展示更多神奇而有趣的實驗!

        快樂的六一作文8

        星期四,陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫:在一個風和日麗的早上,天空很高很藍,蔚藍的大海上躺著一位叔叔,在悠閑地看報紙。老師問:“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎?這是什么海呢?”“是死海?!蓖瑢W們異口同聲地說。有一位同學說:“因為含鹽量高,所以可以讓人躺在上面?!敝劣谑遣皇呛}量高,浮力就大,我們有些不相信。我們決定做一個有趣的實驗。

        一次有趣的實驗已經(jīng)開始了。老師拿出一個裝滿水的杯子和一個雞蛋,老師首先把雞蛋放入水中,只見雞蛋快速沉入杯底,要想讓它浮起來,怎么辦,老師拿出了一袋鹽,把它加進了水里,但是雞蛋好像一個睡著的小娃娃一樣一動也不動,老師又加了一點鹽,還是紋絲不動,老師問:“為什么還不動呢?”“攪一攪?!蓖瑢W們說。老師好像一個魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子,在杯子里快速的攪起來,雞蛋也跟著轉(zhuǎn)起來,慢慢的升到了半中央,但是老師停止了轉(zhuǎn)動,很遺憾雞蛋又沉了下去,老師又加了點鹽,攪了攪,這次我們非常緊張,奇跡發(fā)生了,雞蛋居然浮了起來,全班同學歡呼了起來,?。∵@次終于成功了,真興奮?。?/p>

        從這個實驗中,讓我知道含鹽量越高,浮力就越大,更讓我感受到實驗的神奇。

        快樂的六一作文9

        記得在三年級的時候,我去了灣仔沙史老師學習寫好作文。在那里的一堂課我和陳老師做了一次有趣的試驗。

        首先,老師拿出一個空瓶子、一個紅通通的熟蛋、一個粉紅色的打火機和一張白紙。接著,陳老師請了一位男同學上去剝雞蛋,剝完雞蛋后,紅通通的雞蛋變成白胖胖的雞蛋了。老師再拿出粉紅色的打火機輕輕一按,“咔嚓”一聲,紅紅的火苗噴出來了。然后,陳老師拿出一張紙點燃,放進瓶子里,再把雞蛋迅速放在瓶口上。同學們都睜大眼睛認真的看著。十秒鐘后,雞蛋掉進了瓶子里,這令我很驚訝。同學們都在互相討論。

        我非常驚訝又非常歡喜的想了想,卻總不知道。我不知道為什么用一張小紙條點燃后放進瓶子,再把熟雞蛋放在瓶口里都能夠掉在瓶子里,這個謎是我想知道的答案。

        又過了十分鐘,陳老師開始說瓶子吃雞蛋這個試驗的秘密了。原來是火在瓶中燒,瓶子中氣體減少,壓力減少,外面的氣壓把雞蛋壓入瓶中。全班同學都異口同聲地說“哦”這個字。我也終于明白了,回家也要親自做一下。

        這是一次有趣的試驗,讓我明白了很多科學道理。

        快樂的六一作文10

        "聽說要進行實驗訓練了......"隨著這一句話的語音,同學們又興奮又激動,展開了激烈討論。因為從知道有實驗這項活動,到現(xiàn)在,同學們對實驗都懷有很大的好奇心。同學們對實驗的器材,實驗室等都充滿了新鮮感,雖然有些實驗器材在書中的圖片看到過,可是面對實物是"大姑娘上轎--頭一回"??!

        同學們在老師的解說和演示下,慢慢動手嘗試了第一次試驗。

        回想起當時的情景,真讓人驚心動魄??吹侥切┯貌Aё龅钠科抗薰?,剛拿起它,我的心就揪起來了,更別說拿他來實驗。第一次點燃酒精燈,很興奮,看到它干凈的火焰很欣喜??墒窍缇凭珶魰r,我猶豫了好久,因為想蠟燭一樣的火,我們平時都是用嘴吹滅的,可是看書上寫的,聽老師說的都得用酒精燈冒蓋滅。我掂量著,怕火焰會把燈冒燒掉。最后終于決定用燈冒蓋滅酒精燈。因為我想明白了其中的道理:用燈冒蓋滅酒精燈,是因為燈冒起了隔絕氧氣的作用,因為缺乏氧氣,所以火就會熄滅、

        這些實驗將是我記憶中最美好的那一部分,因為實驗讓我了解到,動手可以得到自己想要的東西,你和我有同樣的感覺么?

        快樂的六一作文11

        20xx年4月25日星期六天氣:雨

        在科學課上,老師帶著我們做了一個小實驗。

        老師先把一根磁鐵做的管子傾斜著放在地上當作跑道,拿了一輛黃色的玩具小車放在上面,用手一推,只聽“呼??”的一聲,車子就沖了出去,老師計時:小車走完整個管道用了3。5秒。

        這時,老師讓我們把車輪拆掉,再放了一塊強力磁鐵到車里。我疑惑不解:沒了輪子,又增加了重量,這輛車子還有用嗎?同學們也都好奇地瞪起了眼睛。只見老師把車子放到跑道上,呀!車浮了起來!老師又用手輕輕一推,我們還沒反應過來,車子已經(jīng)悄無聲息地抵達了終點,老師計時:1。26秒!我們驚訝得說不出話來。

        為什么沒有輪子的小車能走得那么快呢?原來這就是磁懸浮的基本原理,是利用磁的吸引力和排斥力來使物體在空中浮動,而不依靠其它外力的方法。通過利用電磁力來對抗引力,可以使物體不受引力約束,從而自由浮動??茖W家正是利用這個原理發(fā)明創(chuàng)造出了磁懸浮列車!

        快樂的六一作文12

        科學公開課上,我們進行了一次有趣的實驗。

        實驗即將開始,多媒體教室一改往常的整齊,桌子分成了多個小組,桌上擺放著白醋、小蘇打?;鸩襁€有牙簽。同學們個個期待著鈴聲的響起。

        終于,上課了!科學老師滿臉笑意地一一介紹這次實驗的工具,并讓我們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,在一番準備之后,實驗開始了。

        根據(jù)老師的指導,我們把小蘇打按1:3的比例和白醋混合,在小蘇打接觸白醋的一剎那,奇跡發(fā)生了:本來“水平如鏡”的白醋竟泛起了白沫,隨著小蘇打的逐漸加入,那股“白沫力量”愈發(fā)強大,五六秒便竄至杯口,持續(xù)了二三秒又逐漸下降了,形成了一些沉淀物。這時的杯壁濕乎乎的,卻沒有了醋的味道!用耳朵聽,一陣“嗤嗤”的聲音,如一大群孩子在蹦跳,又好似點燃爆竹引線時的聲響。留住瓶內(nèi)的氣體,準備下一次實驗!

        我們用火柴把竹簽點燃,竹簽上的火越燃越旺,揭開瓶蓋,準備把牙簽放進去,可沒想到的是,牙簽剛伸入杯口,火就滅了!這是怎么回事?我們百思不得其解。

        這時,老師揭曉了謎底:“火會滅,是因為這里的氣體是二氧化碳!”“哦……”同學們恍然大悟。

        真是一節(jié)妙趣橫生的科學課,真是一次有趣的而難忘的實驗?。?/p>

        快樂的六一作文13

        今天,我們的科學課上做了一個關于火的實驗。大家應該知道火是能燒毀一切東西吧,所以這個實驗很危險。必須是四年級以上學生才能做。

        上科學課了,老師告訴我們怎樣劃火柴,怎樣點酒精燈……

        實驗開始了,我的心怦怦的跳個不停。孫瑞彬開始做了,他一副胸有成竹的樣子,我仔細看著孫瑞彬做的每一步,最后它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了,老師看見我的手在發(fā)抖,就鼓勵我,說:“加油!不用害怕,這不會燒到你的手的?!蔽衣犃死蠋煹倪@番話我就有了信心。我拿起火柴,輕輕一擦,只聽“唰”的一聲火柴就點著了。我急忙把酒精燈點著了。之后,吹滅火柴,實驗就結(jié)束了。我真沒想到我會用火柴點酒精燈了!

        今天我真是太高興了,因為我又學會了一個新實驗。

        快樂的六一作文14

        今天我很高興,因為今天是六一兒童節(jié),是我們兒童的節(jié)日!

        這天清早,老師來到教室,她熱情地問我們:“同學們,今天是什么日子?”同學們齊聲回答:“六一兒童節(jié)?!崩蠋熡终f:“下午的活動課,我們要進行大聯(lián)歡,你們可以表演各種各樣的節(jié)目?!蓖瑢W們高興地喊起來:“好?。】梢匝莨?jié)目了!”

        到了下午,一節(jié)課過去了,又一節(jié)課過去了,我終于等到大活動了。我是第一個上去的,表演的是古箏,給大家彈了一首《在北京的金山上》,同學們歡喜地說:“好棒啊!”老師說:“不錯,繼續(xù)加油吧!”我聽了,好高興呀!同學們一個接一個的上去表演節(jié)目,我聚精會神地聽著,看著,好開心啊!同學們表演的節(jié)目真是太精彩了!

        放學后,我來到媽媽的辦公室,一看,哇塞,好多好多的氣球堆滿了桌子。我送給了我的好朋友劉雨欣幾個,我們倆玩了一會氣球,又看了一會書。

        ??!這是一個多么美好的六一兒童節(jié)呀!

        快樂的六一作文15

        今天我們要做一個水變冰的小實驗,這大家非常的興奮!

        到了七樓實驗室里,1號我先拿了一桶光潔而又冰涼的冰塊,2號同桌拿了一根又細又長的溫度計,3號又去拿了根微粗的試管,4號來記錄溫度。下面余老師又幫我們把冰鑿開,挖個小洞放試管,試管里有10毫升的水,把它插進小洞里,再把溫度計放入水中開始實驗。

        實驗開始了,同學們都很細心的完成任務,為了讓水更快凍住,于老師給我們加了鹽巴,一分鐘,兩分鐘……水里出現(xiàn)了一絲小冰花。五分鐘,六分鐘……我們的水開始結(jié)冰,我的同桌想到一個方法,讓水更快結(jié)冰,就把鹽弄向試管,用冰堵住,再觀察幾分鐘,水真的凍住了,我的手慢慢放開溫度計,哇!溫度計,紋絲不動,挺拔的立在了冰上了。我們小組成員都驚呆了,四號同學把重要的筆記記錄了下來,于老師也展示了幾個完成的不錯的小組,我們組的冰雖然不是結(jié)得那么大,可是我們都非常的開心快樂。

        原來水也能有這么多千姿百態(tài)的花樣?。〈笞匀灰灿性S多奧秘,等著我們?nèi)テ平猓杨^頂上的小問號去掉,找到真實的答案。

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        快樂的六一作文15篇

        快樂的六一作文1;聽媽媽說,手帕可以燒不壞,我非常好奇,纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。實驗前,我們準備了一塊棉質(zhì)手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里,攪均勻。再把手帕浸入混合液體里,浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看,只見火苗不斷往上竄,竄出了鍋面,火在手帕周圍跳動著,像個不安分的孩子,要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來,火苗立刻向四處亂竄,越燒越旺,有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會手帕會燒壞,但是手帕依然那樣,靜靜躺在火的懷抱里,享受著溫暖。
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