快樂的六一作文1

聽媽媽說，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著她做了“燒不壞的手帕”的小實驗。

實驗前，我們準備了一塊棉質(zhì)手帕、一個小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個打火機。實驗開始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點燃。瞬間火苗就起來了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，只見火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周圍跳動著，像個不安分的孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會手帕會燒壞，但是手帕依然那樣，靜靜躺在火的懷抱里，享受著溫暖。

火苗跳動了小會兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開瞧，神奇的事情出現(xiàn)了，手帕完好無損，還是完完整整的一塊。

手帕為什么沒有被燒壞呢？

媽媽說，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會隨著火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒有了，水卻還在，手帕在水的保護下，就不會被燒壞了。

做了一個實驗，讓我又懂得了一個科學道理。

快樂的六一作文2

星期天，老師讓我們做了一個我有生以來的第一次實驗，讓我受益匪淺。

老師給我們準備的材料有：一個雞蛋，一包鹽，一個透明杯子，一根木棒，一杯清水。只見老師把水倒進杯子里，再把雞蛋放進杯子里，這時我們看到雞蛋沉入了水底。在給我們做了講解后，老師往水杯里加了一點鹽，并用木棒攪拌了幾下。做完這一切，老師讓我們看雞蛋有沒有浮起來，我們一看，雞蛋紋絲不動，還躺在水底睡覺呢。老師又放了很多鹽，水也慢慢變得渾濁起來，鹽溶化的速度也越來越慢。

讓人驚喜的時刻到了，雞蛋浮了起來，我們都特別開心！老師又加了一勺鹽，接著攪拌均勻，雞蛋又上升了好高，離杯底已經(jīng)有五六厘米高了。而且水面上，已經(jīng)可以看到雞蛋圓圓的小腦袋了。

雞蛋為什么會浮起來呢？老師告訴我們，不加鹽的時候水的密度很低，所以雞蛋會沉入水底，加鹽后，水的密度變大，雞蛋受到的浮力大于它本身的重量，所以會漂浮起來。

科學知識無所不在。我們要認真觀察，這樣才能發(fā)現(xiàn)科學知識。我要認真學習科學知識，長大后當一名科學家。

快樂的六一作文3

在一節(jié)科學課上，科學老師馬老師叫我們家里帶來了一節(jié)電池，一盞小燈泡和幾條鐵絲。

上科學課時，馬老師做了個示范把幾條鐵絲幫在燈泡上，另一頭碰到電池，我也照著馬老師那樣做，那幾條細小的鐵絲就好像不聽我的話似的，老跟我作對怎么綁也綁不上去，氣得我火冒三丈，于是我又試了一次，終于成功了，接著該把燈泡通上電，于是我把鐵絲另一頭接在電池的兩側(cè)，可是電燈泡沒有亮起來，這是為什么呢？是我的電池沒電了嗎？還是我沒有把鐵絲和電燈泡綁緊，我檢查了一遍，問題就出在這討厭的鐵絲上。我動了動腦筋，怎樣才把燈泡和鐵絲連接起來呢？我突然想起了雙面膠，于是我用雙面膠把鐵絲和燈泡綁在了一起，接上電源電燈泡亮了起來，實驗成功了。馬老師接著讓我們做開關，我從科學學具帶里拿出了木塊和圖釘，我把圖釘和電線定住，把回形針扣在圖釘?shù)睦锩妫硪幻娌豢?，這樣回形針往里推，燈泡就關了，往外推燈泡就開了，做開關我做的非常成功，這樣如果要開燈的時候就可以開了，關燈的時候就可以關了，不用浪費電源還很環(huán)保。

這次實驗做成功了，我非常開心。

快樂的六一作文4

雞蛋會游泳嗎？相信很多人會回答不會，今天我準備做一個實驗來驗證雞蛋是否會“游泳”。

我按照實驗方法一步一步地做：首先，準備一個杯子、一個雞蛋、一包鹽、一根筷子和一個勺子。接著將杯子裝三分之二的自來水，把雞蛋放入水中，用勺子打一勺鹽，放入水里，然后用筷子攪拌大概3分鐘。期待著實驗說明書上的答案：雞蛋“飄”起來。然而事實上雞蛋一點動靜也沒有，安安穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。

到底是哪里出了問題呢，我百思不得其解，只好去請教媽媽。媽媽看了實驗步驟說：“也許鹽放太少，你再放多兩勺鹽試試?！庇谑牵壹恿藘缮}到水里，再攪拌一下，沒想到，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢浮上來了。看我滿臉疑惑，站在一旁的媽媽告訴我：由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，當向鹽水中加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。后來多加了一些鹽，密度逐漸增大，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。

一個小小的科學實驗，因為是自己親自動手的，讓我發(fā)現(xiàn)了雞蛋沉浮的秘密。

快樂的六一作文5

周末的時候，媽媽下班時帶了兩個氣球回來，， 我說:“我大了，不玩氣球了?！眿寢寷_我笑笑說:“不是讓你玩的，我們一起來做個有趣的實驗，好嗎?”“好啊。”我爽快地答應了。

于是，我們一人拿一個氣球把它慢慢吹起來，用線系好。媽媽讓我把吹好的氣球放在她的頭發(fā)上，用力地摩擦一陣，然后觀察她頭發(fā)的變化。我照著她說的摩擦了一會，然后拿開氣球。啊!媽媽的頭發(fā)被氣球吸住了，根根頭發(fā)都調(diào)皮地站了起來，簡直是太神奇了!媽媽見我有些吃驚的樣子，笑著問我:“看到變化 了吧?”“媽媽，你的頭發(fā)怎么豎起來了?”媽媽耐心地給我講起來:“你不知道吧，這是因為頭發(fā)與氣球摩擦時產(chǎn)生了靜電，靜電會讓它身邊的東西發(fā)生變化，所以氣球把我的頭發(fā)吸得豎起來了。”“媽媽，那靜電是什么東西呀?”媽媽說:“現(xiàn)在你還沒學這些知識，到高年級學了就明白了。其實在日常生活中，我們常常會碰到靜電現(xiàn)象，你還能想到嗎?發(fā)現(xiàn)了這些現(xiàn)象，到時候?qū)W這些現(xiàn)象發(fā)生的原因時就會有更大 ”,

靜電的力量好神奇啊!關鍵是媽媽的做法讓我對這實驗充滿了好奇。以后，我會讓爸媽多給我做些這樣有趣的實驗。

快樂的六一作文6

今天我去上作文課，一上課陳老師就問我們力氣大不大？男同學有的說一般，有的說中等。接著陳老師又問：“能把雞蛋捏破嗎？”男同學有的說OK，有的說一定可以，有的說應該可以，有的還說百分之百可以。而我們4個女同學卻搖搖頭，可能是我們力氣太小了吧！

陳老師從衣服口袋里拿出一個雞蛋，這個雞蛋白白的，淡淡的，和熟的一樣。

“有請李庚雨?！崩罡晷∨苤蟻砹耍罡觊_始捏了，他捏了一次，二次，第三次又是跺腳又是捏，臉都脹得紅通通的，但是雞蛋卻安然無恙，完好無損。奇怪，這一毫米厚的雞蛋殼為什么就捏不破呢？

“有請?zhí)萍鸦??！碧萍鸦圻€是沒捏碎。陳老師讓她兩手交叉捏。我想一只手力氣小一些，兩只手的力氣大一些，應該可以吧。她開始捏了，可她用盡了全身的力氣，甚至連腰都彎下去了，臉也脹得通紅，但是雞蛋還是沒有絲毫破損。我想兩只手交叉都有捏不碎，難道這雞蛋殼是石頭做的嗎？

接著費成也上去捏了，他也兩手交叉捏，連陳老師都幫他捏都沒捏碎。

這是為什么呢？我決定回去好好研究一下為什么煮熟的雞蛋捏不碎呢？

快樂的六一作文7

科學老師手里捧著一大堆東西，神秘的走進教室。我們都在竊竊私語，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。一次有趣的實驗我在想是不是要給我們做什么實驗呢？正想著，只聽冷老師宣布，今天我們來做個有趣的實驗，是關于電的。

哦，我們歡呼起來！這可是我最喜歡的呀！

實驗開始了，老師先找了個小助手上來協(xié)助她。只見她從那一堆東西中拿出了兩根塑膠棒和兩塊棉布，接著她們就開始死命的.用布摩擦塑膠棒。一會后老師拿出一根針貼近其中的一根塑膠棒，這時我們看見針被吸在了塑膠棒上。然后又將另一根塑膠棒靠近前面那根塑膠棒。這時更奇怪的是它們竟然把彼此推開了。就在我們還沒有反應過來的時候，冷老師又拿出一根玻璃棒和一塊絲綢來摩擦。不一會，老師就把這根玻璃棒靠近塑膠棒。這時似乎有一股神奇的力量將那根塑膠棒吸了過來！

這時我們一直張成“O‘的嘴終于忍不住發(fā)出了驚嘆的叫聲。一次有趣的實驗這是什么奇怪的原理呢？為什么會這樣呢？。就在我們?yōu)榇税偎疾坏闷浣獾臅r候，冷老師笑著道出了緣由?！边@就是電，摩擦產(chǎn)生電，電同性相斥，異性相吸?！?/p>

真有趣??！這就是科學的魅力！真希望以后的科學課能展示更多神奇而有趣的實驗！

快樂的六一作文8

星期四，陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫：在一個風和日麗的早上，天空很高很藍，蔚藍的大海上躺著一位叔叔，在悠閑地看報紙。老師問：“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎？這是什么海呢？”“是死海?！蓖瑢W們異口同聲地說。有一位同學說：“因為含鹽量高，所以可以讓人躺在上面?！敝劣谑遣皇呛}量高，浮力就大，我們有些不相信。我們決定做一個有趣的實驗。

一次有趣的實驗已經(jīng)開始了。老師拿出一個裝滿水的杯子和一個雞蛋，老師首先把雞蛋放入水中，只見雞蛋快速沉入杯底，要想讓它浮起來，怎么辦，老師拿出了一袋鹽，把它加進了水里，但是雞蛋好像一個睡著的小娃娃一樣一動也不動，老師又加了一點鹽，還是紋絲不動，老師問：“為什么還不動呢？”“攪一攪?！蓖瑢W們說。老師好像一個魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子，在杯子里快速的攪起來，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)起來，慢慢的升到了半中央，但是老師停止了轉(zhuǎn)動，很遺憾雞蛋又沉了下去，老師又加了點鹽，攪了攪，這次我們非常緊張，奇跡發(fā)生了，雞蛋居然浮了起來，全班同學歡呼了起來，?。∵@次終于成功了，真興奮?。?/p>

從這個實驗中，讓我知道含鹽量越高，浮力就越大，更讓我感受到實驗的神奇。

快樂的六一作文9

記得在三年級的時候，我去了灣仔沙史老師學習寫好作文。在那里的一堂課我和陳老師做了一次有趣的試驗。

首先，老師拿出一個空瓶子、一個紅通通的熟蛋、一個粉紅色的打火機和一張白紙。接著，陳老師請了一位男同學上去剝雞蛋，剝完雞蛋后，紅通通的雞蛋變成白胖胖的雞蛋了。老師再拿出粉紅色的打火機輕輕一按，“咔嚓”一聲，紅紅的火苗噴出來了。然后，陳老師拿出一張紙點燃，放進瓶子里，再把雞蛋迅速放在瓶口上。同學們都睜大眼睛認真的看著。十秒鐘后，雞蛋掉進了瓶子里，這令我很驚訝。同學們都在互相討論。

我非常驚訝又非常歡喜的想了想，卻總不知道。我不知道為什么用一張小紙條點燃后放進瓶子，再把熟雞蛋放在瓶口里都能夠掉在瓶子里，這個謎是我想知道的答案。

又過了十分鐘，陳老師開始說瓶子吃雞蛋這個試驗的秘密了。原來是火在瓶中燒，瓶子中氣體減少，壓力減少，外面的氣壓把雞蛋壓入瓶中。全班同學都異口同聲地說“哦”這個字。我也終于明白了，回家也要親自做一下。

這是一次有趣的試驗，讓我明白了很多科學道理。

快樂的六一作文10

"聽說要進行實驗訓練了......"隨著這一句話的語音，同學們又興奮又激動，展開了激烈討論。因為從知道有實驗這項活動，到現(xiàn)在，同學們對實驗都懷有很大的好奇心。同學們對實驗的器材，實驗室等都充滿了新鮮感，雖然有些實驗器材在書中的圖片看到過，可是面對實物是"大姑娘上轎--頭一回"??！

同學們在老師的解說和演示下，慢慢動手嘗試了第一次試驗。

回想起當時的情景，真讓人驚心動魄?？吹侥切┯貌Ａё龅钠科抗薰?，剛拿起它，我的心就揪起來了，更別說拿他來實驗。第一次點燃酒精燈，很興奮，看到它干凈的火焰很欣喜?？墒窍缇凭珶魰r，我猶豫了好久，因為想蠟燭一樣的火，我們平時都是用嘴吹滅的，可是看書上寫的，聽老師說的都得用酒精燈冒蓋滅。我掂量著，怕火焰會把燈冒燒掉。最后終于決定用燈冒蓋滅酒精燈。因為我想明白了其中的道理：用燈冒蓋滅酒精燈，是因為燈冒起了隔絕氧氣的作用，因為缺乏氧氣，所以火就會熄滅、

這些實驗將是我記憶中最美好的那一部分，因為實驗讓我了解到，動手可以得到自己想要的東西，你和我有同樣的感覺么？

快樂的六一作文11

20xx年4月25日星期六天氣：雨

在科學課上，老師帶著我們做了一個小實驗。

老師先把一根磁鐵做的管子傾斜著放在地上當作跑道，拿了一輛黃色的玩具小車放在上面，用手一推，只聽“呼??”的一聲，車子就沖了出去，老師計時：小車走完整個管道用了3。5秒。

這時，老師讓我們把車輪拆掉，再放了一塊強力磁鐵到車里。我疑惑不解：沒了輪子，又增加了重量，這輛車子還有用嗎？同學們也都好奇地瞪起了眼睛。只見老師把車子放到跑道上，呀！車浮了起來！老師又用手輕輕一推，我們還沒反應過來，車子已經(jīng)悄無聲息地抵達了終點，老師計時：1。26秒！我們驚訝得說不出話來。

為什么沒有輪子的小車能走得那么快呢？原來這就是磁懸浮的基本原理，是利用磁的吸引力和排斥力來使物體在空中浮動，而不依靠其它外力的方法。通過利用電磁力來對抗引力，可以使物體不受引力約束，從而自由浮動?？茖W家正是利用這個原理發(fā)明創(chuàng)造出了磁懸浮列車！

快樂的六一作文12

科學公開課上，我們進行了一次有趣的實驗。

實驗即將開始，多媒體教室一改往常的整齊，桌子分成了多個小組，桌上擺放著白醋、小蘇打?；鸩襁€有牙簽。同學們個個期待著鈴聲的響起。

終于，上課了！科學老師滿臉笑意地一一介紹這次實驗的工具，并讓我們摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，在一番準備之后，實驗開始了。

根據(jù)老師的指導，我們把小蘇打按1：3的比例和白醋混合，在小蘇打接觸白醋的一剎那，奇跡發(fā)生了：本來“水平如鏡”的白醋竟泛起了白沫，隨著小蘇打的逐漸加入，那股“白沫力量”愈發(fā)強大，五六秒便竄至杯口，持續(xù)了二三秒又逐漸下降了，形成了一些沉淀物。這時的杯壁濕乎乎的，卻沒有了醋的味道！用耳朵聽，一陣“嗤嗤”的聲音，如一大群孩子在蹦跳，又好似點燃爆竹引線時的聲響。留住瓶內(nèi)的氣體，準備下一次實驗！

我們用火柴把竹簽點燃，竹簽上的火越燃越旺，揭開瓶蓋，準備把牙簽放進去，可沒想到的是，牙簽剛伸入杯口，火就滅了！這是怎么回事？我們百思不得其解。

這時，老師揭曉了謎底：“火會滅，是因為這里的氣體是二氧化碳！”“哦……”同學們恍然大悟。

真是一節(jié)妙趣橫生的科學課，真是一次有趣的而難忘的實驗?。?/p>

快樂的六一作文13

今天，我們的科學課上做了一個關于火的實驗。大家應該知道火是能燒毀一切東西吧，所以這個實驗很危險。必須是四年級以上學生才能做。

上科學課了，老師告訴我們怎樣劃火柴，怎樣點酒精燈……

實驗開始了，我的心怦怦的跳個不停。孫瑞彬開始做了，他一副胸有成竹的樣子，我仔細看著孫瑞彬做的每一步，最后它成功了。大家都鼓起了熱烈的掌聲。輪到我了，老師看見我的手在發(fā)抖，就鼓勵我，說：“加油！不用害怕，這不會燒到你的手的?！蔽衣犃死蠋煹倪@番話我就有了信心。我拿起火柴，輕輕一擦，只聽“唰”的一聲火柴就點著了。我急忙把酒精燈點著了。之后，吹滅火柴，實驗就結(jié)束了。我真沒想到我會用火柴點酒精燈了！

今天我真是太高興了，因為我又學會了一個新實驗。

快樂的六一作文14

今天我很高興，因為今天是六一兒童節(jié)，是我們兒童的節(jié)日！

這天清早，老師來到教室，她熱情地問我們：“同學們，今天是什么日子？”同學們齊聲回答：“六一兒童節(jié)?！崩蠋熡终f：“下午的活動課，我們要進行大聯(lián)歡，你們可以表演各種各樣的節(jié)目?！蓖瑢W們高興地喊起來：“好?。】梢匝莨?jié)目了！”

到了下午，一節(jié)課過去了，又一節(jié)課過去了，我終于等到大活動了。我是第一個上去的，表演的是古箏，給大家彈了一首《在北京的金山上》，同學們歡喜地說：“好棒啊！”老師說：“不錯，繼續(xù)加油吧！”我聽了，好高興呀！同學們一個接一個的上去表演節(jié)目，我聚精會神地聽著，看著，好開心啊！同學們表演的節(jié)目真是太精彩了！

放學后，我來到媽媽的辦公室，一看，哇塞，好多好多的氣球堆滿了桌子。我送給了我的好朋友劉雨欣幾個，我們倆玩了一會氣球，又看了一會書。

??！這是一個多么美好的六一兒童節(jié)呀！

快樂的六一作文15

今天我們要做一個水變冰的小實驗，這大家非常的興奮！

到了七樓實驗室里，1號我先拿了一桶光潔而又冰涼的冰塊，2號同桌拿了一根又細又長的溫度計，3號又去拿了根微粗的試管，4號來記錄溫度。下面余老師又幫我們把冰鑿開，挖個小洞放試管，試管里有10毫升的水，把它插進小洞里，再把溫度計放入水中開始實驗。

實驗開始了，同學們都很細心的完成任務，為了讓水更快凍住，于老師給我們加了鹽巴，一分鐘，兩分鐘……水里出現(xiàn)了一絲小冰花。五分鐘，六分鐘……我們的水開始結(jié)冰，我的同桌想到一個方法，讓水更快結(jié)冰，就把鹽弄向試管，用冰堵住，再觀察幾分鐘，水真的凍住了，我的手慢慢放開溫度計，哇！溫度計，紋絲不動，挺拔的立在了冰上了。我們小組成員都驚呆了，四號同學把重要的筆記記錄了下來，于老師也展示了幾個完成的不錯的小組，我們組的冰雖然不是結(jié)得那么大，可是我們都非常的開心快樂。

原來水也能有這么多千姿百態(tài)的花樣?。〈笞匀灰灿性S多奧秘，等著我們?nèi)テ平猓杨^頂上的小問號去掉，找到真實的答案。