個性：在動作技能形成過程中，學(xué)生個性特征起著重要的作用。因為進行某種動作時，人的個性不同，所表現(xiàn)出來的行為方式也不同。關(guān)于個性對動作技能的形成有什么影響的問題研究，大都以優(yōu)秀運動員為研究對象。智力：關(guān)于智力和動作技能的.關(guān)系，心理學(xué)家的探討結(jié)果是見仁見智，莫衷一是。日本心理學(xué)家松原把眾多的研究結(jié)果歸納為兩種情況第，當(dāng)學(xué)習(xí)者的智力處于正常水平時，小肌肉動作技能的學(xué)習(xí)和智力之間有較低的正相關(guān)，智力水平越高，學(xué)習(xí)成績越好。知識經(jīng)驗與理論：知識并不等于技能，但技能的形成必須軍用知識，知識愈豐富，對克服技能學(xué)習(xí)的難點愈有幫助。但是只學(xué)習(xí)理論，不學(xué)習(xí)操作，很難形成任何動作技能。