為什么看見化學(xué)周期表會(huì)有恐懼感
為什么看見化學(xué)周期表會(huì)有恐懼感
多數(shù)人對(duì)密密麻麻的東西有恐懼感,而且元素周期表十分復(fù)雜,有陌生感?;瘜W(xué)對(duì)技巧性要求不高,不如數(shù)學(xué)物理能激發(fā)人思考的興趣,高中化學(xué)多為要背的東西,但是又不如地理歷史有趣,故而不受歡迎?;瘜W(xué)的真正精髓是在實(shí)驗(yàn)探索,而中國(guó)教育恰恰忽視這一點(diǎn)。其實(shí),對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半,我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。學(xué)生對(duì)元素周期表的恐懼很大一部分來(lái)自于對(duì)化學(xué)的恐懼,對(duì)復(fù)雜而陌生的學(xué)習(xí)感到的恐懼。
導(dǎo)讀多數(shù)人對(duì)密密麻麻的東西有恐懼感,而且元素周期表十分復(fù)雜,有陌生感?;瘜W(xué)對(duì)技巧性要求不高,不如數(shù)學(xué)物理能激發(fā)人思考的興趣,高中化學(xué)多為要背的東西,但是又不如地理歷史有趣,故而不受歡迎?;瘜W(xué)的真正精髓是在實(shí)驗(yàn)探索,而中國(guó)教育恰恰忽視這一點(diǎn)。其實(shí),對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半,我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。學(xué)生對(duì)元素周期表的恐懼很大一部分來(lái)自于對(duì)化學(xué)的恐懼,對(duì)復(fù)雜而陌生的學(xué)習(xí)感到的恐懼。
多數(shù)人對(duì)密密麻麻的東西有恐懼感,而且元素周期表十分復(fù)雜,有陌生感?;瘜W(xué)對(duì)技巧性要求不高,不如數(shù)學(xué)物理能激發(fā)人思考的興趣,高中化學(xué)多為要背的東西,但是又不如地理歷史有趣,故而不受歡迎。化學(xué)的真正精髓是在實(shí)驗(yàn)探索,而中國(guó)教育恰恰忽視這一點(diǎn) 。其實(shí),對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半,我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。學(xué)生對(duì)元素周期表的恐懼很大一部分來(lái)自于對(duì)化學(xué)的恐懼,對(duì)復(fù)雜而陌生的學(xué)習(xí)感到的恐懼。
為什么看見化學(xué)周期表會(huì)有恐懼感
多數(shù)人對(duì)密密麻麻的東西有恐懼感,而且元素周期表十分復(fù)雜,有陌生感?;瘜W(xué)對(duì)技巧性要求不高,不如數(shù)學(xué)物理能激發(fā)人思考的興趣,高中化學(xué)多為要背的東西,但是又不如地理歷史有趣,故而不受歡迎?;瘜W(xué)的真正精髓是在實(shí)驗(yàn)探索,而中國(guó)教育恰恰忽視這一點(diǎn)。其實(shí),對(duì)于高中化學(xué)的學(xué)習(xí)要有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。好的計(jì)劃是成功的一半,我們只有設(shè)計(jì)好一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃包括單元學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能使我們學(xué)習(xí)的時(shí)候有個(gè)目標(biāo)和方向。學(xué)生對(duì)元素周期表的恐懼很大一部分來(lái)自于對(duì)化學(xué)的恐懼,對(duì)復(fù)雜而陌生的學(xué)習(xí)感到的恐懼。
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