設(shè)置懸念。學(xué)生的好奇心很重，在上課的過程中教師可以拋出一個懸念，然后在恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)將答案點(diǎn)撥出，讓學(xué)生獲得解疑的成就感。用有意思的方法叫學(xué)生名字。當(dāng)有學(xué)生注意力不集中時。你可以善意的提醒一下，用一些有意思的方法來叫他的名字。拖長音不失為一個好辦法。創(chuàng)設(shè)聯(lián)系。講到一個東西時，能與學(xué)生日常生活所聯(lián)系起來，講到和他們自己息息相關(guān)的東西的時候，注意力就會集中。小游戲。在學(xué)生們聽課累了的時候，可以帶領(lǐng)學(xué)生做一些小游戲來緩解緩解，比如手指操，小西瓜大芝麻的游戲等等。多用修辭手法。老師在課堂的恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些比喻、擬人、排比等修辭手法來講話，會給學(xué)生趣味橫生的感覺，課堂氣氛自然而然的就上來了。