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當(dāng)前位置：首頁(yè) 資訊子不學(xué)斷機(jī)杼包含的成語(yǔ)是什么

子不學(xué)斷機(jī)杼包含的成語(yǔ)是什么

子不學(xué)斷機(jī)杼包含的成語(yǔ)是什么

斷杼擇鄰，其解釋為，孟母為教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布做比喻，孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來(lái)影響孟子的成長(zhǎng)。其出處是，漢朝劉向《列女傳·母儀傳》中孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰，學(xué)何所至矣，孟子曰，自若也。孟母以刀斷其織。孟子懼而問(wèn)其故，孟母曰，子之學(xué)，若吾斷斯織也。

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導(dǎo)讀斷杼擇鄰，其解釋為，孟母為教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布做比喻，孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來(lái)影響孟子的成長(zhǎng)。其出處是，漢朝劉向《列女傳·母儀傳》中孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰，學(xué)何所至矣，孟子曰，自若也。孟母以刀斷其織。孟子懼而問(wèn)其故，孟母曰，子之學(xué)，若吾斷斯織也。

斷杼擇鄰，其解釋為，孟母為教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布做比喻，孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來(lái)影響孟子的成長(zhǎng)。

其出處是，漢朝劉向《列女傳·母儀傳》中孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰，學(xué)何所至矣，孟子曰，自若也。孟母以刀斷其織。孟子懼而問(wèn)其故，孟母曰，子之學(xué)，若吾斷斯織也。

子不學(xué)斷機(jī)杼包含的成語(yǔ)是什么

斷杼擇鄰，其解釋為，孟母為教育孟子不要中途荒廢學(xué)業(yè)，用被割斷的紗不成布做比喻，孟母三遷居處，選擇良好的環(huán)境，來(lái)影響孟子的成長(zhǎng)。其出處是，漢朝劉向《列女傳·母儀傳》中孟子之少也，既學(xué)而歸，孟母方績(jī)，問(wèn)曰，學(xué)何所至矣，孟子曰，自若也。孟母以刀斷其織。孟子懼而問(wèn)其故，孟母曰，子之學(xué)，若吾斷斯織也。

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