1、能做到知識輸出。能步入大學(xué)的同學(xué)們都是寒窗苦讀后踏過獨(dú)木橋的學(xué)霸，但是在這之前，同學(xué)們也只是為了高考而學(xué)習(xí)，將老師講的知識灌輸?shù)阶约旱哪X子里，并沒有做到知識輸出這一環(huán)節(jié)。而作為一名老師去支教的話，從學(xué)生變成老師，將昔日老師的諄諄教誨以自己的方式傳授給臺(tái)下的學(xué)生們，從本質(zhì)上就做到了知識輸出這一環(huán)節(jié)，使自己的知識有了一個(gè)價(jià)值的體現(xiàn)。

2、促進(jìn)自己的成長。作為一名支教老師，我們就是以大人的身份去照顧那些孩子們了。從需要被父母照顧、老師管教的學(xué)生轉(zhuǎn)化為教書育人的老師，這一身份的轉(zhuǎn)變就決定了自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是很重的，遇到事情不能退縮，得想辦法自己處理，因?yàn)閷W(xué)生的身后依靠的是你，而你能依靠的，只有自己。所以一段支教的經(jīng)歷，能刺激你的潛能，不逼迫自己一把，永遠(yuǎn)不知道自己的能力處于什么層次。

3、給山區(qū)的孩子們帶來知識和希望。因?yàn)闂l件所迫，偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們所受的教育程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如城市的孩子們。也正是教育的缺乏使他們倍加珍惜接受教育的機(jī)會(huì)。每一位支教老師的到來，帶給他們的不僅僅是知識的灌溉，還增加了用功讀書，走出大山的信念。

其實(shí)大家要知道支教的時(shí)間雖短，但相信帶給他們的影響是無窮的，如星星之火，生生不息，如果自己有支教的想法，可以申請去支教。