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        儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)有何影響

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        儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)有何影響

        儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的積極影響。1、儒家提出一系列道德范疇、命題、思想豐富了中國(guó)傳統(tǒng)道德寶庫(kù)。2、沖破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教對(duì)人們思想的侵蝕。3、“民為邦本”的民本主義體現(xiàn)了以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。4、“天人合一”的生態(tài)倫理為我們建設(shè)生態(tài)文明提供了廣闊的思想文化基礎(chǔ)。5、注重理想信念的鼓舞和凝聚作用,成為中國(guó)以德治國(guó)的一大特點(diǎn)和政治優(yōu)勢(shì)。7、儒家豐富的教育思想成為中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的主要內(nèi)容,對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育仍有啟迪意義。儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的消極影響。1、等級(jí)觀念壓抑了人的個(gè)性和創(chuàng)造性。2、過(guò)分注重人際關(guān)系,輕視對(duì)自然界的探索和改造。4、過(guò)分注重道德的作用,缺乏法治精神。5、把“中庸”上升為方法論,不利于培養(yǎng)人們的敢闖敢冒、改革創(chuàng)新精神。6、“述而不作,信而好古”,不利于理論創(chuàng)新。
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        導(dǎo)讀儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的積極影響。1、儒家提出一系列道德范疇、命題、思想豐富了中國(guó)傳統(tǒng)道德寶庫(kù)。2、沖破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教對(duì)人們思想的侵蝕。3、“民為邦本”的民本主義體現(xiàn)了以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。4、“天人合一”的生態(tài)倫理為我們建設(shè)生態(tài)文明提供了廣闊的思想文化基礎(chǔ)。5、注重理想信念的鼓舞和凝聚作用,成為中國(guó)以德治國(guó)的一大特點(diǎn)和政治優(yōu)勢(shì)。7、儒家豐富的教育思想成為中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的主要內(nèi)容,對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育仍有啟迪意義。儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的消極影響。1、等級(jí)觀念壓抑了人的個(gè)性和創(chuàng)造性。2、過(guò)分注重人際關(guān)系,輕視對(duì)自然界的探索和改造。4、過(guò)分注重道德的作用,缺乏法治精神。5、把“中庸”上升為方法論,不利于培養(yǎng)人們的敢闖敢冒、改革創(chuàng)新精神。6、“述而不作,信而好古”,不利于理論創(chuàng)新。

        儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的積極影響:

        1、儒家提出一系列道德范疇、命題、思想豐富了中國(guó)傳統(tǒng)道德寶庫(kù)。

        2、沖破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教對(duì)人們思想的侵蝕。

        3、“民為邦本”的民本主義體現(xiàn)了以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。

        4、“天人合一”的生態(tài)倫理為我們建設(shè)生態(tài)文明提供了廣闊的思想文化基礎(chǔ)。

        5、注重理想信念的鼓舞和凝聚作用,成為中國(guó)以德治國(guó)的一大特點(diǎn)和政治優(yōu)勢(shì)。

        7、儒家豐富的教育思想成為中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的主要內(nèi)容,對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育仍有啟迪意義。

        儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的消極影響:

        1、等級(jí)觀念壓抑了人的個(gè)性和創(chuàng)造性。

        2、過(guò)分注重人際關(guān)系,輕視對(duì)自然界的探索和改造。

        4、過(guò)分注重道德的作用,缺乏法治精神。

        5、把“中庸”上升為方法論,不利于培養(yǎng)人們的敢闖敢冒、改革創(chuàng)新精神。

        6、“述而不作,信而好古”,不利于理論創(chuàng)新。

        7、“重道輕器”的體驗(yàn)性籠統(tǒng)思維,不符合現(xiàn)代科技的發(fā)展要求。

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        儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的積極影響。1、儒家提出一系列道德范疇、命題、思想豐富了中國(guó)傳統(tǒng)道德寶庫(kù)。2、沖破天命鬼神的理性精神抵抗了宗教對(duì)人們思想的侵蝕。3、“民為邦本”的民本主義體現(xiàn)了以天下為己任的社會(huì)責(zé)任感。4、“天人合一”的生態(tài)倫理為我們建設(shè)生態(tài)文明提供了廣闊的思想文化基礎(chǔ)。5、注重理想信念的鼓舞和凝聚作用,成為中國(guó)以德治國(guó)的一大特點(diǎn)和政治優(yōu)勢(shì)。7、儒家豐富的教育思想成為中華民族優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的主要內(nèi)容,對(duì)現(xiàn)代素質(zhì)教育仍有啟迪意義。儒學(xué)對(duì)于當(dāng)今的社會(huì)的消極影響。1、等級(jí)觀念壓抑了人的個(gè)性和創(chuàng)造性。2、過(guò)分注重人際關(guān)系,輕視對(duì)自然界的探索和改造。4、過(guò)分注重道德的作用,缺乏法治精神。5、把“中庸”上升為方法論,不利于培養(yǎng)人們的敢闖敢冒、改革創(chuàng)新精神。6、“述而不作,信而好古”,不利于理論創(chuàng)新。
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