導(dǎo)讀在寫作的過程中實際是對自己所積累的所有字、詞、句、篇、成語、俚語、俗語、修辭、課外知識等等知識點的一次全面動員和復(fù)習(xí)，通過寫作有效手段進行放大，是一個循環(huán)學(xué)習(xí)強化的過程。在這個過程中，發(fā)現(xiàn)自身欠缺，自然就會再學(xué)習(xí)，自然促進了閱讀興趣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，同時，也積累了大量的新知識，從而為以后的出口成章、胸有詩書、氣質(zhì)高雅、談吐不凡打好基礎(chǔ)，最終事項與人更好的交流這一目的。通過寫作中良好的思維感知、邏輯訓(xùn)練、宏觀能力訓(xùn)練、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、細節(jié)管理訓(xùn)練等等方法，可以讓學(xué)生的性格變得更開朗、思維更活躍、思維更清晰、做事更周全，從而也為人生奠定基礎(chǔ)。