現(xiàn)在的教材都是根據(jù)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，知識(shí)內(nèi)容區(qū)別不大，主要是各章出現(xiàn)的順序可能不同。最初的北師大版習(xí)題很少，說是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但學(xué)生由于練習(xí)少，掌握知識(shí)不太好，后來再編時(shí)就增多了練習(xí)。人教版教材老版本一直以邏輯嚴(yán)密，知識(shí)編排層次清晰著稱，是許多老教師老專家多年修訂成的。但由于當(dāng)年普遍反映難度大，在課改要求減負(fù)的情況被首先淘汰出局?，F(xiàn)在的人教版是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)重新編寫的。難度方面來說，從課本練習(xí)題方面來看，人教新版比北師大版可能稍難。

現(xiàn)在的教材都是根據(jù)初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，知識(shí)內(nèi)容區(qū)別不大，主要是各章出現(xiàn)的順序可能不同。最初的北師大版習(xí)題很少，說是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，但學(xué)生由于練習(xí)少，掌握知識(shí)不太好，后來再編時(shí)就增多了練習(xí)。人教版教材老版本一直以邏輯嚴(yán)密，知識(shí)編排層次清晰著稱，是許多老教師老專家多年修訂成的。但由于當(dāng)年普遍反映難度大，在課改要求減負(fù)的情況被首先淘汰出局?，F(xiàn)在的人教版是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)重新編寫的。難度方面來說，從課本練習(xí)題方面來看，人教新版比北師大版可能稍難。