人要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西”。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大部分同學(xué)都認(rèn)同父親的觀點(diǎn)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，可有些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今信息時(shí)代需要默默奉獻(xiàn)的“花生”式的人，更需要把才能充分向外界展示、奉獻(xiàn)社會(huì)的人，從這個(gè)方面看，他們顯然認(rèn)為蘋果、石榴、桃子式的人更能適用于時(shí)代的挑戰(zhàn)與要求。同學(xué)們?cè)陂喿x中如果產(chǎn)生這種挑戰(zhàn)教材的意向，老師會(huì)肯定你們具有創(chuàng)新精神，因?yàn)槟瞰I(xiàn)、不圖虛名的花生式的人固然值得贊美，但是蘋果、石榴、桃子式的人樂于把自己的本事展現(xiàn)出來(lái)，勇于奉獻(xiàn)。

人要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西”。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大部分同學(xué)都認(rèn)同父親的觀點(diǎn)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，可有些同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今信息時(shí)代需要默默奉獻(xiàn)的“花生”式的人，更需要把才能充分向外界展示、奉獻(xiàn)社會(huì)的人，從這個(gè)方面看，他們顯然認(rèn)為蘋果、石榴、桃子式的人更能適用于時(shí)代的挑戰(zhàn)與要求。同學(xué)們?cè)陂喿x中如果產(chǎn)生這種挑戰(zhàn)教材的意向，老師會(huì)肯定你們具有創(chuàng)新精神，因?yàn)槟瞰I(xiàn)、不圖虛名的花生式的人固然值得贊美，但是蘋果、石榴、桃子式的人樂于把自己的本事展現(xiàn)出來(lái)，勇于奉獻(xiàn)。