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        如何提高學生學習地理的興趣

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        如何提高學生學習地理的興趣

        1、強調地理學科的重要性,從地理新課程教學的開始直到結束,都要強調地理知識、能力在日常生活、工作、經濟、軍事、國際交流等方面的重要作用,通過大量學生可親身感受的事例,體會到地理知識無處不在。2.發(fā)現(xiàn)并肯定學生的閃光點,同一班的學生不但有身體差異,智力差異,也會有學習興趣差異,有部分學生對地理學習興趣不大的同學,應該從日常觀察出發(fā)和其它教師交流,尋找學生的閃光點和在其它方面的優(yōu)勢興趣。3.鼓勵學生積極參與,體會地理學習的樂趣教師在教學中多設計體驗、參與類的活動。4.利用現(xiàn)代教育技術,保持學生地理學習興趣,例如通過錄像剪輯出南方和北方在從房屋建筑,耕地類型,交通工具,文體活動,飲食習慣等方面的錄像,在課堂中放映。
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        導讀1、強調地理學科的重要性,從地理新課程教學的開始直到結束,都要強調地理知識、能力在日常生活、工作、經濟、軍事、國際交流等方面的重要作用,通過大量學生可親身感受的事例,體會到地理知識無處不在。2.發(fā)現(xiàn)并肯定學生的閃光點,同一班的學生不但有身體差異,智力差異,也會有學習興趣差異,有部分學生對地理學習興趣不大的同學,應該從日常觀察出發(fā)和其它教師交流,尋找學生的閃光點和在其它方面的優(yōu)勢興趣。3.鼓勵學生積極參與,體會地理學習的樂趣教師在教學中多設計體驗、參與類的活動。4.利用現(xiàn)代教育技術,保持學生地理學習興趣,例如通過錄像剪輯出南方和北方在從房屋建筑,耕地類型,交通工具,文體活動,飲食習慣等方面的錄像,在課堂中放映。

        1、強調地理學科的重要性,從地理新課程教學的開始直到結束,都要強調地理知識、能力在日常生活、工作、經濟、軍事、國際交流等方面的重要作用,通過大量學生可親身感受的事例,體會到地理知識無處不在;2.發(fā)現(xiàn)并肯定學生的閃光點,同一班的學生不但有身體差異,智力差異,也會有學習興趣差異,有部分學生對地理學習興趣不大的同學,應該從日常觀察出發(fā)和其它教師交流,尋找學生的閃光點和在其它方面的優(yōu)勢興趣;3.鼓勵學生積極參與,體會地理學習的樂趣教師在教學中多設計體驗、參與類的活動;4.利用現(xiàn)代教育技術,保持學生地理學習興趣,例如通過錄像剪輯出南方和北方在從房屋建筑,耕地類型,交通工具,文體活動,飲食習慣等方面的錄像,在課堂中放映。

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        1、強調地理學科的重要性,從地理新課程教學的開始直到結束,都要強調地理知識、能力在日常生活、工作、經濟、軍事、國際交流等方面的重要作用,通過大量學生可親身感受的事例,體會到地理知識無處不在。2.發(fā)現(xiàn)并肯定學生的閃光點,同一班的學生不但有身體差異,智力差異,也會有學習興趣差異,有部分學生對地理學習興趣不大的同學,應該從日常觀察出發(fā)和其它教師交流,尋找學生的閃光點和在其它方面的優(yōu)勢興趣。3.鼓勵學生積極參與,體會地理學習的樂趣教師在教學中多設計體驗、參與類的活動。4.利用現(xiàn)代教育技術,保持學生地理學習興趣,例如通過錄像剪輯出南方和北方在從房屋建筑,耕地類型,交通工具,文體活動,飲食習慣等方面的錄像,在課堂中放映。
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