怎樣學(xué)好高中物理力學(xué)
怎樣學(xué)好高中物理力學(xué)
首先從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律出發(fā),運(yùn)用近代物理學(xué)、物理化學(xué)和量子化學(xué)等學(xué)科的成就,通過(guò)分析研究和數(shù)值計(jì)算,闡明介質(zhì)和材料的宏觀性質(zhì),并對(duì)介質(zhì)和材料的宏觀現(xiàn)象及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律作出微觀解釋。物理力學(xué)所面臨的問(wèn)題往往要比基礎(chǔ)學(xué)科里所提出的問(wèn)題復(fù)雜得多,它不能單靠簡(jiǎn)單的推演方法或者只借助于某一單一學(xué)科的成就,而必須盡可能結(jié)合實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用多學(xué)科的成果。
導(dǎo)讀首先從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律出發(fā),運(yùn)用近代物理學(xué)、物理化學(xué)和量子化學(xué)等學(xué)科的成就,通過(guò)分析研究和數(shù)值計(jì)算,闡明介質(zhì)和材料的宏觀性質(zhì),并對(duì)介質(zhì)和材料的宏觀現(xiàn)象及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律作出微觀解釋。物理力學(xué)所面臨的問(wèn)題往往要比基礎(chǔ)學(xué)科里所提出的問(wèn)題復(fù)雜得多,它不能單靠簡(jiǎn)單的推演方法或者只借助于某一單一學(xué)科的成就,而必須盡可能結(jié)合實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用多學(xué)科的成果。
首先從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律出發(fā),運(yùn)用近代物理學(xué)、物理化學(xué)和量子化學(xué)等學(xué)科的成就,通過(guò)分析研究和數(shù)值計(jì)算,闡明介質(zhì)和材料的宏觀性質(zhì),并對(duì)介質(zhì)和材料的宏觀現(xiàn)象及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律作出微觀解釋。物理力學(xué)所面臨的問(wèn)題往往要比基礎(chǔ)學(xué)科里所提出的問(wèn)題復(fù)雜得多,它不能單靠簡(jiǎn)單的推演方法或者只借助于某一單一學(xué)科的成就,而必須盡可能結(jié)合實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用多學(xué)科的成果。
怎樣學(xué)好高中物理力學(xué)
首先從物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律出發(fā),運(yùn)用近代物理學(xué)、物理化學(xué)和量子化學(xué)等學(xué)科的成就,通過(guò)分析研究和數(shù)值計(jì)算,闡明介質(zhì)和材料的宏觀性質(zhì),并對(duì)介質(zhì)和材料的宏觀現(xiàn)象及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律作出微觀解釋。物理力學(xué)所面臨的問(wèn)題往往要比基礎(chǔ)學(xué)科里所提出的問(wèn)題復(fù)雜得多,它不能單靠簡(jiǎn)單的推演方法或者只借助于某一單一學(xué)科的成就,而必須盡可能結(jié)合實(shí)驗(yàn)和運(yùn)用多學(xué)科的成果。
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