不可以評(píng)中二，因?yàn)闆]有初中任教資格，但可以評(píng)小學(xué)一級(jí)，中二和小一是沒有區(qū)別的。二級(jí)教師評(píng)論職稱標(biāo)準(zhǔn)。1、比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。2、掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好。3、掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。4、具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科。

不可以評(píng)中二，因?yàn)闆]有初中任教資格，但可以評(píng)小學(xué)一級(jí)，中二和小一是沒有區(qū)別的。二級(jí)教師評(píng)論職稱標(biāo)準(zhǔn)。1、比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果較好。2、掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí)，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能，教學(xué)效果較好。3、掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。4、具備碩士學(xué)位；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科。