導(dǎo)讀1、以學(xué)校優(yōu)勢項(xiàng)目為突破口：特色建設(shè)不是對過去、傳統(tǒng)的徹底拋棄，而應(yīng)在繼承中創(chuàng)新。學(xué)校的傳統(tǒng)特色，包括學(xué)校已有的傳統(tǒng)文化、教育教學(xué)工作、管理工作等方面。以學(xué)校傳統(tǒng)優(yōu)勢為突破口是大多數(shù)特色學(xué)校形成的途徑。2、以學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)為突破口：對于學(xué)校工作中長期存在的疑難問題和薄弱之處，要以積極的態(tài)度去面對它，不斷努力地解決它，最終化薄弱為特色，以此為突破口。3、以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)：自身辦學(xué)條件還可以，比較重視科研的學(xué)?？刹捎孟冗M(jìn)的教育理論并結(jié)合本校實(shí)際來研究問題。許多學(xué)校以素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育作為創(chuàng)建特色學(xué)校的指導(dǎo)理論。4、營造和諧的校園文化氛圍：校園文化是學(xué)校魅力和個性的特顯，是影響教育效果的重要手段和支配力量，校園文化的品位直接影響到教育環(huán)境的品位。