導(dǎo)讀有先天和后天兩種因素每個(gè)人都有自己的遺傳基因，祖上的一些頑固的基因會一代一代地遺傳。每個(gè)家族都有獨(dú)特的家族特征，家族與家族之間迥然不同，專家研究發(fā)現(xiàn)，智商的遺傳占50%，另50%則是后天的，出生時(shí)相同智商的兩個(gè)人，如果一個(gè)后天有學(xué)習(xí)的環(huán)境，學(xué)習(xí)的意識，自己又十分好學(xué)；而另一個(gè)的家庭環(huán)境及接觸的環(huán)境是非學(xué)習(xí)的非文化的，對于讀書學(xué)習(xí)都沒有興趣，意識不到學(xué)習(xí)的重要，對于文化不是很渴求，那么，可想而知，到了后來，第一個(gè)人必然比第二個(gè)人聰明得多，然后，第一個(gè)人的后代就相應(yīng)提高了聰明的指數(shù)，第二個(gè)人的后代則相應(yīng)降低了智商的指數(shù)一代一代累積，聰明和愚蠢就涇渭分明了。