導(dǎo)讀適合小小班幼兒的區(qū)角推薦如下：1、要堅(jiān)持以幼兒為主體：小班幼兒感知事物的經(jīng)驗(yàn)少，動(dòng)手能力較弱，多數(shù)幼兒不能單獨(dú)活動(dòng)，應(yīng)以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式為主比如“娃娃家”、“故事角”、“飼養(yǎng)角”等。2、要與教育目標(biāo)和內(nèi)容同步：區(qū)角創(chuàng)設(shè)應(yīng)緊密結(jié)合教育內(nèi)容和目標(biāo)，要與教育活動(dòng)同步，把創(chuàng)設(shè)區(qū)角的過(guò)程變成教育教學(xué)的過(guò)程，如在“1～10序數(shù)的認(rèn)識(shí)”活動(dòng)中，可創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小小火車(chē)站”，通過(guò)讓幼兒買(mǎi)票，按照車(chē)票上的數(shù)字尋找車(chē)廂座位的游戲來(lái)認(rèn)識(shí)序數(shù)。3、要具有相對(duì)的動(dòng)態(tài)性：如“娃娃家”、“小商店”、“小影樓”等，區(qū)角內(nèi)容要不斷更新，如墻畫(huà)要隨季節(jié)的變化而變化，“服裝店”要適合季節(jié)時(shí)令，“娃娃家”要符合現(xiàn)代家居特點(diǎn)。