關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了1
我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事。
它所講述的是一棵老芭蕉和一群小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去,而小芭蕉卻在它身邊慢慢長(zhǎng)大。它把陽(yáng)光都獻(xiàn)給了小芭蕉,它把水分都給了小芭蕉,它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽(yáng)光的照耀下,老芭蕉的愛(ài)護(hù)下,雨姑娘的滋潤(rùn)下,長(zhǎng)得越來(lái)越好。終于有一天老芭蕉不行了。它到下了,周圍是一片芭蕉樹(shù),它們高大無(wú)比,春風(fēng)吹過(guò),它們搖擺著自己的身姿。
同學(xué)們,對(duì)我們來(lái)說(shuō),老師就好象那棵老芭蕉,我們就是一群小芭蕉。我們從無(wú)知幼稚的兒童在老師的幫助下,變成了懂事的少年。在這其中,老師就是我們最敬佩,最感激的人。
他無(wú)時(shí)無(wú)刻地在為我們操勞。
他在夜燈下為我們批改作業(yè),在炎熱下為我們講課。瞧,老師昨天又為我們熬夜了,都有黑眼圈了,好象臉頰又瘦了一圈,眼睛也多了兩樣—血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。
老師您是我們最尊敬的人。您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發(fā)出一份亮。您耗盡了自己,照亮了別人,這無(wú)私和奉獻(xiàn),讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭,卻心聯(lián)學(xué)子之心。您不計(jì)較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血,讓我們銘心刻骨!
人說(shuō)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚盡干。您——偉大的老師,您的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛(ài),細(xì)致而溫暖;您的愛(ài),高潔而偉大!在慶祝教師節(jié)的日子里,我們心潮澎湃,思緒萬(wàn)千,千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激,萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)!
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
一日為師,終身為父。老師,在您的辛勤教導(dǎo)下,在您的鼓勵(lì)幫助下,在您的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。我們想衷心地對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了,我們愛(ài)您,祝您身體健康,萬(wàn)事如意?!弊屛覀兒霌P(yáng)尊師重教,感念師恩的美德,在全班,乃至全校范圍內(nèi)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體學(xué)生向您保事做起,認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),真正從一點(diǎn)一滴做起,做到熱愛(ài)老師,關(guān)心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)!
祝愿教師身體健康,青春永駐!
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了2
9月是一個(gè)收獲的季節(jié)、一個(gè)感恩的季節(jié)、一個(gè)屬于老師的季節(jié)。9月的天空飄著收獲的氣息,每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)想起一位老師——董老師。
董老師是我二年級(jí)的老師,她個(gè)子不高,但臉上總是掛著笑容,很和藹。她在自我介紹時(shí)說(shuō):“我姓董,叫董鳳松,鳳是希望我像鳳凰一樣美,松是希望我能像松樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)?!蹦菚r(shí)的我很調(diào)皮,上課不聽(tīng)課,第一次考試只考了76分,董老師沒(méi)有吵我,把我叫到了辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我談了一次話。她說(shuō)我很聰明,只要好好學(xué),還是好學(xué)生,要每天給我補(bǔ)習(xí)。董老師說(shuō)到做到,每天放學(xué)她都等著給我補(bǔ)習(xí),經(jīng)過(guò)董老師的補(bǔ)習(xí),我的成績(jī)突飛猛進(jìn),第二次考試就考了98分,董老師欣慰地笑了,我卻發(fā)現(xiàn)董老師已經(jīng)有了白發(fā),一陣酸楚涌上我的心頭。董老師就像一根正在燃燒的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路。
在課堂上,是董老師把那乏味的課本變得有趣,她講的課是那樣豐富多彩,仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,而語(yǔ)文中的每一個(gè)章節(jié)仿佛都從黑色的字體變成了窗外的美景,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。董老師所說(shuō)的那些詞匯都變成了無(wú)數(shù)個(gè)小小的種子,在我們的心中發(fā)芽。董老師就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,為我們這些小樹(shù)苗輸送營(yíng)養(yǎng),讓我們茁壯成長(zhǎng),卻不要任何報(bào)酬。
有一次,我們?cè)谏象w育課,老師安排不讓爬單杠,有幾個(gè)男生膽大,竟爬上了單杠,其中一個(gè)手一滑,從單杠上掉下來(lái)了,頭碰著地,流了很多血,有個(gè)同學(xué)去叫了董老師,董老師見(jiàn)后大吃一驚,連忙抱起他,慌慌忙忙地跑到了中醫(yī)院,幫忙墊付了醫(yī)藥費(fèi),還一直照顧他,那個(gè)小男孩頭上縫了8針。他出院后,主動(dòng)找董老師承認(rèn)錯(cuò)誤,我們都以為董老師會(huì)批評(píng)他,因?yàn)樗宦?tīng)老師的話去爬單杠摔傷了,可是董老師卻對(duì)他說(shuō):“回班去吧,下次注意就是了。”我們驚呆了,之后,董老師又開(kāi)始批改作業(yè)了。
董老師,您是寬容的,對(duì)于我們新生來(lái)說(shuō),對(duì)學(xué)校的規(guī)矩還不了解,經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)事,或者冒犯到您,可是您卻寬容大度,不但沒(méi)有批評(píng)我們,還用眼神告訴我們以后必須注意一點(diǎn)兒。
董老師啊!您就像給了我們一把生活的尺子,讓我們天天去丈量,去與別人比高低、比進(jìn)步;董老師啊!您給了我們一面有著模范行為的鏡子,讓我們不管到哪都會(huì)有學(xué)習(xí)的榜樣。董老師,您是偉大的,您的無(wú)私奉獻(xiàn)比陽(yáng)光還要溫暖、比春風(fēng)還要和煦、比清泉還要甘甜!董老師,您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻、比母愛(ài)更細(xì)膩、比友誼更加純潔!在這充滿豐收氣息、充滿金色的秋季,我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!您是我人生路上的永遠(yuǎn)的良師!我將永遠(yuǎn)把您銘記在心!
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了3
寫(xiě)給曾任教我、指導(dǎo)我、幫助我的各位恩師們
9月10日,這個(gè)一年一度的教師節(jié)又將到了。今年是第27個(gè)教師節(jié),在教師節(jié)來(lái)臨之際,我敬愛(ài)的老師們,昱晟提前祝你們節(jié)日快樂(lè)、中秋快樂(lè)、永遠(yuǎn)年輕!你們昔日講臺(tái)上課堂外的笑容將永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心中!
從我小時(shí)候讀書(shū)到現(xiàn)在參加工作,是你們——曾經(jīng)任教我的各位恩師,從旭日東升到夕陽(yáng)西落,從立春到冬至,從課桌間到三尺講臺(tái),周而復(fù)始,孜孜不倦,不畏嚴(yán)寒酷暑與苦累,將莘莘學(xué)子悉心呵護(hù)……將我從a、o、e、1、2、3帶到x、y、z……從認(rèn)字、學(xué)詞、讀句子、看圖寫(xiě)話到寫(xiě)作文……讓我從讀書(shū)生涯到工作生涯。如今,從讀書(shū)到工作經(jīng)歷的這二十余年,我不能將你們對(duì)我的真誠(chéng)教誨用經(jīng)典的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),老師們,看到此文學(xué)生的拙筆不足時(shí),還望原諒我當(dāng)初的不認(rèn)真!
憶往昔,讀小學(xué)時(shí),一切就在不知中,是您啟蒙老師曾凡剛讓我在a、o、e中開(kāi)始從字、詞、句、段、篇中向前邁開(kāi)步子了;上了初中后,我記憶中對(duì)我最關(guān)心的要算班主任、數(shù)學(xué)老師李漢斌了。李老師面帶慈容話語(yǔ)親切,對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和細(xì)心的講解至今都?xì)v歷在目,使我曾經(jīng)十幾分的數(shù)學(xué)成績(jī)也開(kāi)始有所上升到后來(lái)能考六七十分(總分100分),當(dāng)時(shí)是李老師及物理老師陳廷之等時(shí)常告誡我不要放棄要樹(shù)立好好學(xué)習(xí)的信心,我后來(lái)能考上師范學(xué)校走上工作之路也算是從這里起步了,當(dāng)然也離不開(kāi)其他各門學(xué)科老師的指導(dǎo)與教誨。在寫(xiě)作上,我的最大轉(zhuǎn)折就是遇見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師徐邦祝、曾勇等,那時(shí)是你們的諄諄教誨教育我要怎樣抓住中心、擬定提綱、首尾呼應(yīng)最后成文等,也因此當(dāng)年在“遵義市長(zhǎng)壽長(zhǎng)樂(lè)杯”作文競(jìng)賽中榮獲初中組二等獎(jiǎng),從而讓我開(kāi)始走上喜歡寫(xiě)作之路。
進(jìn)入師范學(xué)校,更是遇上了對(duì)我寫(xiě)作有很大幫助的如慈母般的楊永惠老師,我的日記、作文、播音稿、自由詩(shī)、散文都是您不厭其煩地幫我修改講解,并推薦我加入鳳岡師范“百草園文學(xué)社”,在文學(xué)社里鍛煉寫(xiě)作的機(jī)會(huì)就更多了,有老師指導(dǎo)和社員的切磋之助,當(dāng)時(shí)我的兩首自由詩(shī)還在《全國(guó)中師生明星文學(xué)社詩(shī)集》里得到了發(fā)表,慶祝香港回歸時(shí)我班朗誦詞也由我寫(xiě)后您修改定稿。課堂上的楊老師,我們都很擔(dān)心您那沙啞的嗓子,勸您息會(huì)兒,但是您不在乎,您總是面帶著笑容很親切地對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的?!闭n堂外的您是那樣和藹可親平易近人,三年的師范生活讓我更加熱愛(ài)寫(xiě)作,也愛(ài)您我尊敬的楊老師!同時(shí),我也不會(huì)忘記你們——我的班主任覃霞、蔡紹紅老師及其他科目的教師們,是你們的教誨讓我們順利地走出師范學(xué)校的大門,走上社會(huì),走上工作崗位!
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了4
我們生活在當(dāng)下。
這是最美好的時(shí)代,也是最糟糕的時(shí)代:我們賺的錢更多了,人情味卻更少了;我們的交通工具更先進(jìn)了,公交車上站著的老人卻更多了;我們登上月球探索太空,卻不愿伸手幫助對(duì)面的鄰居;我們的股市價(jià)格一路狂升,價(jià)值觀卻成倍地下降;我們的社會(huì)都知道“此仇不報(bào)非君子”,卻怎么也流行不起來(lái)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”……?
而社會(huì)上數(shù)不勝數(shù)的忘恩負(fù)義之人,仇視一切事物之徒,更加深了社會(huì)道德危機(jī)。人們的心越來(lái)越狹隘,只懂索取、不懂回報(bào)之人,仿佛充斥著整個(gè)社會(huì)。?
記得曾讀到一則故事:一對(duì)老夫婦遇到一個(gè)趕著回家過(guò)圣誕節(jié)的年輕人。年輕人買不到車票,在大雪紛飛的夜晚無(wú)法回家。老夫婦邀他共度圣誕節(jié),遭到推辭后,竟主動(dòng)將自己的車借給了年輕人。這樣的舉動(dòng)令人感動(dòng),但接下來(lái)的事卻讓人心寒:這年輕人再也沒(méi)有回來(lái),從此杳無(wú)音信。?
一位著名作家在談到社會(huì)道德時(shí),也曾說(shuō)到他自己的親身經(jīng)歷。他在一次散步時(shí)撿到一個(gè)錢包,打電話找到失主后,失主沒(méi)有半句感謝之詞,竟還要求他把錢包送還失主家中。?
我們感嘆叢飛節(jié)衣縮食為貧困學(xué)生捐款,卻也憤慨在他重病之時(shí)無(wú)人援助;
感恩,就像一滴雨露,滋潤(rùn)著被感恩人們的心田;感恩,就像一縷陽(yáng)光照耀著人們的心房。
我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),是春天里的一縷陽(yáng)光,照耀著我們的心房;是夏天里的一絲涼風(fēng),吹散了我們心中的煩熱;是秋天里的一串串碩果,為我們解除干渴;是冬天里的一把火,溫暖著我們冰冷的心。在生活中,爸爸媽媽給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、呵護(hù);在學(xué)習(xí)上,他們給了我們最大的鼓勵(lì)。
我們應(yīng)該對(duì)老師感恩。我們所擁有的知識(shí)都是老師給的,老師一直都在默默的我們奉獻(xiàn)。除了批改作業(yè)和卷子,老師還要拖著疲倦的身軀給我們上課……老師做的這些完全是為了我們啊!為了我們以后能成才,老師付出的是多么的多啊!!!老師交給我們知識(shí),最后,我們畢業(yè)了,老師只能感到欣慰,為我們的成功感到欣慰。因此,我們應(yīng)該感恩老師。
我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)感恩。在我們遇到困難時(shí),他們總會(huì)來(lái)幫助我們;在我們遇到挫折時(shí),他們總會(huì)鼓勵(lì)我們;在我們體驗(yàn)快樂(lè)時(shí),他們總會(huì)與我們一起分享!!!…
在心中埋下感恩的種子,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),感恩將每個(gè)人的心都連在了一起。
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了5
老師,一個(gè)好聽(tīng)的名字;老師,一份崇尚的職業(yè);老師,純正靈魂的追求!
從幼兒園到現(xiàn)在的初三,教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)。雖然他們?cè)谖业纳袥](méi)有停留過(guò)多的時(shí)間,但我想,他們絕不是我生命中匆匆的過(guò)客。很多老師的名字我都幾經(jīng)記不清了,但他們滿足的笑容和上課時(shí)的神情我一直都無(wú)法忘懷。
不知為什么,一提到“老師”這個(gè)字眼,我就想到了我小學(xué)的孫老師,她和藹,親切,漂亮,溫柔,她給我的感覺(jué)就像風(fēng)濾過(guò)湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是,我第一次寫(xiě)的作文她會(huì)喜歡,并且為我有感情地朗誦,那是我在學(xué)習(xí)上第一次得到了肯定!孫老師,謝謝你,我不敢說(shuō)自己一定是匹千里馬,但謝謝作為伯樂(lè)的你相中了我。
不管是嚴(yán)厲的還是親切的,他們都是用自己所有的心血和青春來(lái)鋪下咱們的學(xué)習(xí)之路,對(duì)待頑皮的咱們,他們使上了十八般武藝,但最后的標(biāo)準(zhǔn)答案都是要咱們好!
咱們幾個(gè)女生喜歡在一起聊天,哪個(gè)老師最好啦,哪個(gè)老師最兇啦之類的。在我印象里,陳老師是我見(jiàn)過(guò)最嚴(yán)厲的老師,嚴(yán)厲得有點(diǎn)讓我怕他了,不過(guò)也因?yàn)檫@樣,班里的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴(yán)厲,咱們怕他,但不代表討厭他。因?yàn)樗麑?duì)咱們真的很負(fù)責(zé),每天晚上,他都要做很晚的幻燈片,讓咱們第二天可以有全面的理解。有時(shí),真覺(jué)得他像個(gè)超人了,晚上三四點(diǎn)睡覺(jué)還可以精神抖擻地給咱們上課。陳老師,謝謝你的嚴(yán)厲教導(dǎo),循循善誘。
剛轉(zhuǎn)入初三(7)班,對(duì)一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來(lái),咱們都說(shuō)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師好。為什么呢?有同學(xué)說(shuō),她講課透徹,咱們特別容易理解;有同學(xué)說(shuō),她像個(gè)大姐姐,跟咱們挺親;有同學(xué)說(shuō),她講課生動(dòng)有趣,不乏味,我說(shuō),是因?yàn)樗男?,很燦爛,很可愛(ài),愛(ài)笑的老師一定會(huì)帶動(dòng)咱們一起快樂(lè)。李老師,初三,您要更費(fèi)心了!
如果黑板就是廣闊的藍(lán)天,那么,老師翱翔藍(lán)天的那一只云雀。鈴聲響起那刻,你用課本做翅膀,暢翔在教室的那片天地。課桌上,那難題堆放,猶如轟鳴閃電一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)又如一只飛翔的鷗,在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——?jiǎng)澾^(guò)了又一道彩虹,不留下一片云彩,那天,正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風(fēng)化綢繆,
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發(fā)積霜織日月,
粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來(lái)碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下,節(jié)日快樂(lè)!
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了6
張老師:
星期四是我們?cè)谛W(xué)與您共度的最后一個(gè)教師節(jié),在這里我要讀您說(shuō)一句:“教師節(jié)快樂(lè)!”
這幾年來(lái),是您一直含辛茹苦的教導(dǎo)我們,您一直為我們操勞,時(shí)不時(shí)地去給我們買書(shū),教學(xué)方法也多式多樣,您為我們付出了許許多多的心血。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),你總是耐心的教導(dǎo)我,沒(méi)有對(duì)我發(fā)過(guò)一次脾氣。
記得有一次,張正發(fā)起脾氣,由于我做他同桌,下課便把我們兩個(gè)叫了過(guò)去,當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)一言不發(fā)地走了過(guò)去,經(jīng)過(guò)您的一番教導(dǎo),我們兩個(gè)又開(kāi)開(kāi)心心的回去上課了。
祝您節(jié)日快樂(lè)!
Miss劉:
這個(gè)教師節(jié)是我與您一同度過(guò)的第六個(gè)教師節(jié),也是左后一個(gè)小學(xué)階段的教師節(jié)。
您從一年級(jí)便開(kāi)始教我們,一直教到了六年級(jí),您在我們心目中總是樂(lè)呵呵的,很少看見(jiàn)您生氣過(guò),就算有同學(xué)犯什么錯(cuò)誤了,您也是溫和的教育他,從來(lái)不會(huì)嚴(yán)肅的去訓(xùn)斥他。
您經(jīng)常帶著一頂遮陽(yáng)帽,穿梭在同學(xué)之間,與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
您上課經(jīng)常給我們將一些您留有見(jiàn)到的風(fēng)景,或講一些有教育意義果實(shí),令您的英語(yǔ)課不會(huì)枯燥無(wú)味。
祝您節(jié)日快樂(lè)!
楊老師:
楊老師,有不少同學(xué)覺(jué)得您非常嚴(yán)厲,沒(méi)有改錯(cuò)就要罰抄一百遍,雖然懲罰重了一點(diǎn),可是卻能很好的令同學(xué)們不養(yǎng)成壞的習(xí)慣。
您上課時(shí)十分嚴(yán)厲,但是不乏溫和的一面,有些同學(xué)犯了錯(cuò)誤,只要改正了就能原諒,懲罰完同學(xué)之后并不后再訓(xùn)斥他一通,而是心平氣和的教導(dǎo)他。
祝您節(jié)日快樂(lè)!
---------------------
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)樗齻優(yōu)樽鎳?guó)“打造”出許多人才,所以人們用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。為了尊師重教,世界各地都有教師節(jié),而且在這一天,同學(xué)們都喜歡買些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節(jié)又到了,我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶?;顒?dòng)。
早上,我們來(lái)到學(xué)校,在門口給老師鞠躬、祝賀 。上課的時(shí)候不用老師上,幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、 吐字清楚、教態(tài)親切,老師平時(shí)上兩節(jié)課,同學(xué)們才懂的一篇課文,而小老師呢?只用了短短半節(jié)課,同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了,欣慰地笑了笑,好像在說(shuō):“以后還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課,大家去聽(tīng)別人演講,幾個(gè)女生正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽,內(nèi)容都是贊美和感謝老師的,老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午,我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡,并貼了幾張貼紙,還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下,我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想:老師見(jiàn)了我送給她的賀卡,一定是笑容滿面的。
教師節(jié)我們留不住,但是,我們一定要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了7
每一年的教師節(jié)我都是“平平淡淡”地度過(guò)的,我從沒(méi)有和別的同學(xué)一樣蜂擁而上圍住老師,獻(xiàn)上花束、禮物和賀卡,而是安靜地坐在座位上,安靜地翻著書(shū),安靜地偶爾瞥一下他們,心中有著說(shuō)不出的滋味兒。
敬畏?厭惡?我對(duì)老師的感情真是一言難盡。
這種心情到了初中更是加倍壓在心中——我遇上了那位老師。
她看上去給人一種望而生畏的感覺(jué)。干練的短發(fā),高顴骨,鼻梁上架著厚厚的眼鏡,不茍言笑。真是典型的“教師相”。
她對(duì)我們很嚴(yán)厲。調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們一上她的課便都成了乖乖寶。我們每個(gè)人都感覺(jué)很壓抑,心情會(huì)根據(jù)她的臉色而選擇沉重的程度。哪怕是做游戲,我們也絲毫不敢大喘一口氣,以玩游戲的心理來(lái)玩游戲。
第一年的教師節(jié),同學(xué)們照樣像快遞一樣地送禮物,我是照舊一副不諳世事的樣子。無(wú)意間我看到她抱著大堆的禮物笑瞇瞇的樣子——她也正好看見(jiàn)我,便沖我燦爛地笑了一下。
雖然我的成績(jī)不錯(cuò),但一直和她沒(méi)有課堂外的交集,她也應(yīng)該對(duì)我沒(méi)什么特別的印象,加上她是個(gè)“女王級(jí)”的人,這一笑,還真讓我受寵若驚,突然間便感覺(jué)不好意思起來(lái)。
接下來(lái)兩年教師節(jié),我都送了禮物給這名老師,上她的課時(shí)也格外認(rèn)真。
但今年的教師節(jié)前夕發(fā)生了令我顏面掃地的事情。
默寫(xiě)時(shí)因匆忙有一個(gè)字寫(xiě)的不太好,加上前面的一些筆誤,分?jǐn)?shù)只有88分。
她在全班面前批評(píng)我:“她本來(lái)可以得90的,但因?yàn)檫@個(gè)字寫(xiě)得不清楚,我算她錯(cuò),所以她必須和其他不及格的人一樣將書(shū)上的不規(guī)則動(dòng)詞表抄四遍?!?/p>
當(dāng)時(shí)的心情真是五味雜全,雖然我知道如果沒(méi)有粗心的筆誤我也不會(huì)不及格,但是理智馬上被憎恨淹沒(méi)了——我在老師眼里一直是個(gè)好學(xué)生,而如今全班看我的笑話……我的眼淚流了下來(lái)。
正當(dāng)我一邊哭一邊抄時(shí),眼前是一張紙巾,我當(dāng)然知道是誰(shuí),倔強(qiáng)地選擇無(wú)視,哪怕在我面前的是一位令人畏懼的老師。
她將紙巾放在桌上,離開(kāi)了。
第二天是教師節(jié),我的內(nèi)心和以往一樣空虛,那種感覺(jué)在闊別兩年后再次在心底扎根。
第一節(jié)課下課老師把我叫到辦公室,問(wèn)我:“昨天是不是感到很委屈?”
“沒(méi)有?!蔽业男睦锖芑靵y。
“很難過(guò)是不是?”
“沒(méi)有?!蔽也恢挠靡狻?/p>
“老師昨天想了很久,想和你道歉?!?/p>
“不用的老師,是我自己的錯(cuò)。”我的心仿佛被融化了,豁然開(kāi)朗起來(lái),“您說(shuō)的對(duì)。我知道您是為我好?!?/p>
那次,老師和我說(shuō)了很多話。我突然感覺(jué)我和老師之間的距離近了很多。不再是當(dāng)初那一個(gè)笑的距離。
“上課了,快回去吧!”
“嗯……老師?”
“怎么了?”
“祝您教師節(jié)快樂(lè)!”
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了8
當(dāng)咱們坐在明亮的教室,聽(tīng)著老師那淳淳的教誨,你是否想過(guò)從無(wú)知孩提成長(zhǎng)為今天的你老師付出了多少,看著老師那雙鬢的銀絲時(shí),你是否想過(guò)要用真心來(lái)回報(bào)這些默默奉獻(xiàn)的可愛(ài)的人呢?
展開(kāi)一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫(xiě)給我生命的父母,寫(xiě)給我知識(shí)的老師,寫(xiě)給我友誼的朋友,寫(xiě)我一顆熱忱,感恩的心。
依稀記得我上三年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午,忽然風(fēng)云突變,狂風(fēng)大作,到了放學(xué)時(shí),雨如瓢潑般下了起來(lái),看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走,我想到了媽媽,媽媽因?yàn)橛惺氯チ死确唬裉炜隙ú荒馨磿r(shí)回來(lái)接我了,當(dāng)諾大的教室只剩下我一個(gè)人時(shí),我蜷縮在桌角抽泣著,看著窗外電閃雷鳴,樹(shù)木在風(fēng)雨中飄搖著,那個(gè)雷雨交加的夜晚,孤單,恐懼占據(jù)了我幼小的心靈,正當(dāng)我盡乎絕望時(shí),是您——老師緊緊地握住了我那雙小手,將溫暖傳遞給我,別怕老師帶你回家,那輕柔的話語(yǔ)似乎還在我的耳邊,那感覺(jué)仿佛在丟失了某樣?xùn)|西的瞬間又將他抓住了。如一團(tuán)溫暖的火焰照亮我的心房,而您溫暖的又怎會(huì)是一雙小手,那是我本已冰涼的心。在風(fēng)雨中是您拉著我的小手,將您寬大的風(fēng)衣披在我瘦小的肩上,在雨中,您的背影是那樣單薄,當(dāng)您將我送回家時(shí)您的衣裳已經(jīng)被雨水打透,而您還未來(lái)得及等學(xué)生說(shuō)一聲謝謝,就又鉆進(jìn)了風(fēng)雨中,直到今天我才明白,你每一次在幫咱們輔導(dǎo)完功課后又匆匆趕回家,是因?yàn)槟募抑羞€有一位準(zhǔn)備高考的哥哥呀,而您因?yàn)闉榱藥驮蹅儗⒊煽?jī)提升上去,而忽略了你的親生兒子,致使他的成績(jī)并不理想,最終沒(méi)能考上一個(gè)名牌大學(xué)。您是一位好的老師,卻沒(méi)能成為一個(gè)好的媽媽,一切都是因?yàn)樵蹅?,而您卻沒(méi)有半句怨言。
當(dāng)您的急性闌尾炎發(fā)作時(shí),您也一直緊咬牙關(guān)為咱們上好每一堂課,而咱們卻沒(méi)能體諒你的辛苦,還惹您生氣,直到您倒在講臺(tái)上,咱們才明白,原來(lái)你一直是帶病為咱們上課,而咱們卻從沒(méi)有注意過(guò)您那蒼白的面容,您那咬緊的牙關(guān),咱們是有多么的不懂事呀,老師我想對(duì)你說(shuō)一聲:“老師對(duì)不起學(xué)生錯(cuò)了,請(qǐng)您原諒學(xué)生的無(wú)知與不懂事吧!”
啊,老師是您讓我看見(jiàn)了敢上藍(lán)天的雄鷹,看見(jiàn)了敢下大海的巨龍
當(dāng)甜夢(mèng)美好溫馨時(shí),當(dāng)月光皎潔迷人時(shí),當(dāng)花季斑斕溢香時(shí),又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸,在老師的幫助下,理想的莊園終于依稀可見(jiàn)了。
古人語(yǔ)子欲養(yǎng)而親不待,那等待的又豈止是父母,你何曾注意過(guò)那個(gè)每日傳授給你知識(shí)的老師,他們那滿頭的白發(fā),那滿臉的皺紋呢?請(qǐng)以一顆感恩的心回報(bào)他們吧。
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了9
親愛(ài)的老師:
您好!
“老師,是一節(jié)蠟燭,燃燒自己,照亮別人?!边@句話在我剛開(kāi)學(xué)時(shí)并不懂,但經(jīng)過(guò)一件事后,這句話使我終身難忘:
一年級(jí)時(shí)我是個(gè)淘氣包,小滑頭。成天不好好學(xué)習(xí),一天到晚總是想一些整人、耍人的小把戲,一天我閑著沒(méi)事干,手癢癢了,腦筋一轉(zhuǎn)想起了一個(gè)整人的主意。
我把我的死黨們找來(lái)肩搭肩的制定計(jì)劃,制定完畢后,我們一起拍手,叫了一聲“呼喝!”,各自準(zhǔn)備去了,過(guò)了一會(huì)我們重新集合,我說(shuō)“我宣布,x年x月x日整人計(jì)劃開(kāi)始!”然后我們一起向第一個(gè)無(wú)辜者開(kāi)始進(jìn)攻,第一個(gè)受害者是孫曉濤同學(xué),我們搶了他的帽子,跑了,而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開(kāi)始了傳帽子游戲,我一不小心,把帽子扔到房頂上了,不一會(huì),老師來(lái)了,又等了一會(huì),爸爸來(lái)了,只見(jiàn)他陰著臉給了我兩巴掌,虧了老師及時(shí)擋住,我才躲過(guò)。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。老師,祝你桃李滿天下。
教師節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于教師節(jié)的作文
一進(jìn)舅舅家的門,映入眼簾的是一張張笑臉,傳進(jìn)耳朵里的是一陣陣歌聲,“祝你生日快樂(lè),祝你生日快樂(lè)!”我不禁想起今天是9月10日,既是教師節(jié),又是妹妹的生日啊!妹妹滿兩歲了!
吃中餐的時(shí)候,妹妹也上餐桌了,因?yàn)榻裉焓撬纳?,她是主角?沒(méi)過(guò)多久,她就發(fā)現(xiàn)了桌上的百事可樂(lè),她先是眼睛一瞪,然后舌頭一舔,說(shuō):“哥哥,我要飲料,我要飲料?!蔽覜](méi)有辦法,只好把我外婆的飲料杯送給這個(gè)“小饞貓”吃,“小饞貓”見(jiàn)了,連忙說(shuō):“謝謝哥哥,謝謝哥哥?!卑汛蠹叶级盒α?。一會(huì)兒,我外婆端來(lái)一碗雞肉放在桌上,然后,妹妹又對(duì)她旁邊的阿姨說(shuō):“我要雞腿?!蔽已奂彩挚炀桶褍蓚€(gè)大雞腿夾到自己的碗里,把兩個(gè)小的遞給她。她看見(jiàn)了,把這幾個(gè)對(duì)比了一下,說(shuō):“哥哥,我倆換個(gè)碗好不好?”我想逗她一下說(shuō):“不好。”她一急就說(shuō):“要打哥哥,要打哥哥?!彼龑?duì)爺爺說(shuō):“爺爺要去罵哥哥,要罵哥哥?!彪S后,她又走到我爸爸她伯伯身邊那告我狀說(shuō):“伯伯要去打哥哥,要打哥哥?!蔽乙?jiàn)情況不妙,就說(shuō):“樂(lè)樂(lè)妹妹,我們倆把雞腿平分了好不?”她一聽(tīng),就把兩只小手的食指放在太陽(yáng)穴上,似乎在思考這件事,過(guò)了一下說(shuō):“好。”
到了吃蛋糕的時(shí)間了,她把蛋糕放在手上吃,太臟了索性抹在臉上,成了名副其實(shí)的“花胡子”,后來(lái)她又在桌上拿了一塊,走到我這里說(shuō):“哥哥吃不?”然后,眼睛一眨一眨的,顯出很疑惑的樣子。我說(shuō):“你自己吃吧?!钡€不肯罷休,還說(shuō):“不要客氣?!蔽倚Φ眠B肚子都痛了。
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了10
開(kāi)學(xué)了,認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)老師,聽(tīng)他們一個(gè)一個(gè)地用自己的方式授課。望著抽屜里一大疊的課本和資料,望著教室里一張張陌生的面孔,再回想小學(xué)愉快的時(shí)光,心中不免有些失落。
直到遇見(jiàn)你,我才知道生活總有小確幸!
第一堂課,你邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)。按正常的流程,班長(zhǎng)喊“起立”,我們說(shuō)“老師好”,老師回應(yīng)我們“同學(xué)們好”,你卻皺了皺眉頭,說(shuō)“老師不好”。你示意我們坐下,走到前門邊,重新走上講臺(tái),我們起立、問(wèn)好。我們稀稀拉拉地站起來(lái),你再次示意我們重來(lái)……一次,兩次,三次,四次……然后再分批次一組一組來(lái),好不容易完成了課堂常規(guī)的“師生問(wèn)好”。不用你自己介紹,我們?cè)谝槐楸橹貜?fù)的“老師好”中,已經(jīng)清晰地感受到了你在溫和語(yǔ)調(diào)里傳達(dá)的嚴(yán)厲。
奇怪的是,重復(fù)這樣簡(jiǎn)單得粗暴、乏味得好笑的舉動(dòng),我們都沒(méi)有反感。你細(xì)致地評(píng)說(shuō)我們起起落落過(guò)程中的表現(xiàn),并將我們的表現(xiàn)計(jì)入了小組得分。那些原本不以為然的人,在小組同學(xué)的眼神警示下,悄悄收斂了散漫。課堂變得安靜、有序,我們飄飛的心,似乎都被吸回來(lái)了。
看到“諸神歸位”,你開(kāi)始發(fā)布指令,說(shuō)讓我們猜猜看,哪組的課前準(zhǔn)備符合你的語(yǔ)文課堂的要求。隨后你把語(yǔ)文課代表拉到走廊上,用幾乎耳語(yǔ)的方式告知了“答案”。等大家七嘴八舌地猜了一圈后,語(yǔ)文課代表再逐條公布具體要求。天哪,這哪兒是上課呀,這跟尋寶綜藝節(jié)目和猜謎游戲一般好玩。
事實(shí)證明,你的課真的好玩。你用夸張的動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言,把我們帶入全新的語(yǔ)文天地。我們竟不知道,語(yǔ)文課本的“目錄”值得學(xué)習(xí)一整節(jié)課,語(yǔ)文學(xué)習(xí)要特別留意單元導(dǎo)讀、預(yù)習(xí)提示和課后練習(xí)才能有的放矢,語(yǔ)文可以在很多領(lǐng)域自由穿梭……最讓我們服氣的是,通過(guò)游戲,通過(guò)合作朗讀,我們竟神不知鬼不覺(jué)地背完了課文的好幾大段,而且分析課文也能說(shuō)得頭頭是道,要知道,背課文和賞析句子,都是同學(xué)厭煩和頭疼的呀。
你用獨(dú)特的方式告訴我們,學(xué)習(xí)確實(shí)可以生動(dòng)、有趣,語(yǔ)文學(xué)習(xí),確實(shí)可以靈動(dòng)起來(lái)。老楊,遇到你,真好!
愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)!是的,孩子的愛(ài),就是這樣真誠(chéng)且直白。讓我們向孩子學(xué)習(xí),讓我們的愛(ài),讓我們的“良苦用心”,讓我們的殷殷期盼和美好祝福,也讓孩子們看得見(jiàn),摸得著,感受得到。
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了11
都說(shuō)世上只有媽媽好,可我還想說(shuō):“世上還有王老師好!”
王老師是我們?nèi)?)班的班主任兼語(yǔ)文老師,她二十多歲,留著一頭漂亮的棕色卷發(fā),眼鏡下面是一雙明察秋毫的眼睛帶著一個(gè)可以嗅出誰(shuí)是誰(shuí)非的鼻子,一張時(shí)而生氣時(shí)而溫柔的嘴巴,再配上那雙白晰而又溫暖的大手,就組成了還將陪伴我三年的班主任——王老師。
那還是上學(xué)期我右手骨折的事了,因?yàn)橛沂謱?xiě)不了字,我只能嘗試用左手寫(xiě),剛開(kāi)始我的字寫(xiě)得歪歪扭扭,像甲骨文一樣難看。每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們都出去玩了,我卻一個(gè)人默默地坐在那練字,心里不時(shí)哀聲嘆氣,“哎!哎!”就在這個(gè)時(shí)候,王老師悄悄地走了過(guò)來(lái),輕輕地?fù)崦业念^,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,慢慢來(lái)!”正是王老師這句溫柔體貼的話,讓我有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。
還記得在我手骨折期間的第一次語(yǔ)文單元考試,當(dāng)時(shí)我呆呆地看著密密麻麻的試卷,眼里流露出慌亂的神情,心里還不停地嘀咕著:“媽媽呀??!這么多基礎(chǔ)題?。《疫€要寫(xiě)作文,時(shí)間肯定不夠,怎么辦喲?”正在我欲哭無(wú)淚的時(shí)候,王老師好像聽(tīng)到了我心里的話似的,走過(guò)來(lái),輕輕地拍拍我的肩膀,說(shuō):“不用怕!先寫(xiě)完基礎(chǔ)題,作文你念,老師來(lái)寫(xiě)!”聽(tīng)了王老師的這句話,我就猶如關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)一下子得救了一樣,高興的不得了,心里想著:“?。『秒U(xiǎn)?。〔铧c(diǎn)就要死翹翹了!”說(shuō)真的當(dāng)時(shí)真有點(diǎn)兒心臟病被嚇出來(lái)的感覺(jué)。就這樣,在王老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)下,在學(xué)習(xí)上我一步步戰(zhàn)勝了困難,到最后,左手也能夠應(yīng)付自如了。
還有一件事也是發(fā)生在我手骨折期間,不得不讓我想起的一件事。那一天,剛好是放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們都已經(jīng)背著書(shū)包陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室,由于我右手臂打上了石膏,稍一用力身體就會(huì)鉆心的疼痛,正在我一籌莫展,想吃力地背起書(shū)包的一剎那,一雙溫暖有力的手及時(shí)地接過(guò)了我的書(shū)包,我抬頭一看,?。∈峭趵蠋?,王老師對(duì)我笑了笑,我也呵呵地笑了。從那以后,每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候,王老師都會(huì)主動(dòng)地幫我背著書(shū)包,這一背就是四五個(gè)月,直至我的手恢復(fù)過(guò)來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō),王老師就像個(gè)愛(ài)心天使,每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,她都會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)在我的面前。有時(shí)我甚至覺(jué)得她就像我的媽媽,處處無(wú)微不至地關(guān)懷著我。說(shuō)句心里話,能夠做她的學(xué)生,我真的覺(jué)得好幸福啊!
老師,我——愛(ài)——您!
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了12
袁老師,一年后的此時(shí),我就要離開(kāi)您了,此時(shí)此刻,我最想做的,就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好,但我相信,這張像絕對(duì)是獨(dú)一無(wú)二的!
袁老師,請(qǐng)您坐好了,我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀,纖細(xì)的胳膊,在兩年前還是那么飽滿結(jié)實(shí)。兩年后,您的小寶寶出生了,您產(chǎn)假還沒(méi)休完,就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課,每天還要跑回家?guī)殞?。那段時(shí)間,您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛,它就像天氣一般變化多端。記得那天,您那雙充滿著慈愛(ài)的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當(dāng)查到我的作業(yè)時(shí),您的眼神卻立刻變得嚴(yán)厲起來(lái),您發(fā)現(xiàn)我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文,而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼,我立刻又回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
袁老師,您別動(dòng),我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上,您都早早地來(lái)到教室,為我們擺好桌椅,讓我們上課坐得舒服;上其它課時(shí),您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現(xiàn);放學(xué)后,您還會(huì)拿起掃帚與值日生一起打掃教室,好讓值日生提前回家。
袁老師,您的像快畫(huà)好了。美中不足的——是缺了您那張傳授給我們知識(shí),告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎?上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦,您拉著我的手,意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你們偶爾有些摩擦,或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小,但我依然希望你在一次次摩擦中找認(rèn)識(shí)自己,積極調(diào)整自我,成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔(dān)當(dāng)男孩兒?!?/p>
袁老師,您的像畫(huà)好了,這張畫(huà)像代表著我對(duì)您深深的敬意與感激,請(qǐng)您收下吧!不過(guò),牛老師該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,大多數(shù)時(shí)間還是和藹可親的。在班上,我算是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子,經(jīng)常丟三落四,有時(shí)還在上課時(shí)間做點(diǎn)小動(dòng)作(我知道不好,可就是管不住自己)。牛老師會(huì)毫不留情地叫我罰站,課后在辦公室,又會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“齊子涵你已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,也該有點(diǎn)自律了,家里還有個(gè)小妹妹,你做哥哥的,應(yīng)該給妹妹樹(shù)個(gè)好的榜樣!老師相信你行的!”一席話說(shuō)得我羞愧難當(dāng)。每每想起老師苦口婆心的話語(yǔ),心頭都會(huì)涌起一絲絲溫暖......
我們就像花園里的花草樹(shù)木,長(zhǎng)著長(zhǎng)著有時(shí)就長(zhǎng)歪了,時(shí)不時(shí)還生點(diǎn)小病,長(zhǎng)長(zhǎng)蟲(chóng)子。老師您就像一位辛勤的園丁,不僅每天為我們澆灌知識(shí)的肥料,還定時(shí)為我們修剪,除蟲(chóng),好讓我們這些小花小草健康茁壯地成長(zhǎng)。
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了13
我沒(méi)有華麗的辭藻,去修飾心中那一份感恩;
我沒(méi)有美妙的音符,去奏出夢(mèng)境那一絲柔和;
我也沒(méi)有大膽的色彩之猜想,去描繪出多彩的秋季收獲美景。
不過(guò),簡(jiǎn)明是真,簡(jiǎn)樸是美,簡(jiǎn)單是善吧?
一年一度的教師節(jié)就這樣來(lái)臨了,咱們班級(jí)也正忙著出教師節(jié)的黑板報(bào),屬于10個(gè)班的期末評(píng)比“文明班”的一項(xiàng)活動(dòng)。2班是咱們1班的較勁班,只不過(guò)他們的班主也參與了黑板報(bào)的描繪,致使咱們這些靠著自己雙手、腦袋去思釀的同學(xué)有少許的泄氣。不過(guò)后來(lái)還是被競(jìng)爭(zhēng)的歡愉所取替,對(duì)呀,出黑板報(bào)我還是頭一次,想想就覺(jué)得挺新鮮的!
曉婷是咱們班上的繪畫(huà)能手,而班長(zhǎng)與梓佳就是寫(xiě)字達(dá)人!跟他們一起出黑板報(bào),真的是“榮幸”吶,既學(xué)習(xí)了人家,又滿足了自己的好奇心,一舉兩得,在活動(dòng)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),在交流中獲得了快樂(lè)。
“教師節(jié)來(lái)歷”、“教師節(jié)贊歌”、“教師節(jié)故事”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面,雖沒(méi)有2班板面的華麗,卻也是同學(xué)們勞動(dòng)的成果嘛!
我在那一處空白的墻頭上,畫(huà)了一卷書(shū)信、一支玫瑰花和一頂博士帽。紅花綠葉,孜孜教導(dǎo),碩果累累,這不正是園丁們辛勤的寫(xiě)照嗎?很久沒(méi)有在墻上繪畫(huà)了,如今,粉筆與墻面的磨檫聲交匯,串成了歡歌的音符。呀,沒(méi)想到真是“看著容易,做起來(lái)難”,我以前看同學(xué)作畫(huà),只不過(guò)是小小的墻頭一角,現(xiàn)卻花費(fèi)了我半小時(shí)的時(shí)間。跳下椅子仰視,班長(zhǎng)說(shuō):“燦曼,你畫(huà)的是什么東西呀?”唉,好傷自尊哦。畫(huà)了半天,居然看不出模樣來(lái)。其實(shí)我也辯不出自己到底畫(huà)的是書(shū)還是信,嘻嘻。
走出教室,看下面的自行車,已經(jīng)寥寥無(wú)幾了,聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)班主說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè)。”真有勇氣!
班長(zhǎng)大概是覺(jué)得天色漸暗,而自己的離校路途又是那么地遠(yuǎn),可是咱們這些女同學(xué)并沒(méi)有回家的意思,只好在一旁說(shuō)笑。哈,其實(shí)都一樣,只不過(guò)星期一就要參加評(píng)比了,而要趕在星期一之前完成,唯有這個(gè)時(shí)候的加緊了!一筆一劃有條不紊地修改著,而曉婷那邊的菊花也差不多初具模型了吧!
6:15,總算搞掂,哦,回家嘍!希望咱們的努力不會(huì)白費(fèi)!
教師節(jié)的氛圍,雖沒(méi)有了以往在作業(yè)本里面夾上“老師,Iloveyou”之類的信條,也沒(méi)有送花、送信之類的舉動(dòng)了。不過(guò)咱們滴努力就是對(duì)老師最好滴回報(bào)!
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了14
如果,時(shí)間倒退,我依舊很自豪,我是您的學(xué)生
如果,時(shí)間延續(xù),我還是一樣自豪,我是您的學(xué)生
——題記
親愛(ài)的王老師:
您好!
在教師節(jié)臨近的時(shí)候,請(qǐng)容我向您道一聲“教師節(jié)快樂(lè)”!
自從離開(kāi)了學(xué)校,已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信了。大部分的時(shí)間,想念誰(shuí)了,通常是一條短信,一通電話。在這個(gè)通訊如此發(fā)達(dá)的年代,我卻要以書(shū)信表達(dá)我對(duì)您的思念以及祝福。當(dāng)我面對(duì)著紙張準(zhǔn)備給您寫(xiě)下這些字的時(shí)候,我的腦袋里千思萬(wàn)縷,首先,我想我應(yīng)該感謝您,是您,讓我明白了我自己的價(jià)值;是您,讓我把自己的特長(zhǎng)發(fā)揮的淋漓盡致;是您,讓我在失敗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是您,讓我明白了名和利其實(shí)都是空的,能力才是最真實(shí)的。但是我很羞愧,一直一直以來(lái),玩文字游戲我一直是游刃有余,但是現(xiàn)在給您寫(xiě)這封信,想用文字留下對(duì)恩師您的些許的感懷,卻不能行云流水般順暢?正如幾個(gè)月前打電話詢問(wèn)一些事情的時(shí)候聽(tīng)到您的聲音,頓時(shí)失去了在平時(shí)的從容自如。常說(shuō)自己早已經(jīng)長(zhǎng)大,不再年少輕狂,莞爾一笑,竟還如當(dāng)初在教室里面對(duì)您時(shí)那般羞澀!
高二面臨的分班,當(dāng)我真的堅(jiān)持不了的時(shí)候,您對(duì)我說(shuō),踏實(shí)上課,調(diào)班的事情我來(lái)辦,您說(shuō)完這些話的時(shí)候,我哭了,因?yàn)楫?dāng)別人得知我要放棄快班都會(huì)很生氣地說(shuō)我胸?zé)o大志,所以,那么多年,我一直尊敬您,仰慕您,因?yàn)橹挥心胖?,我要的是什么。我很想在今天,把?duì)恩師您的留戀穿成一條直線,但記憶或許真有模糊的角度,清晰的片段些許猶如今天。
王老師,如果沒(méi)有記錯(cuò),我應(yīng)該是您教的第一批高中生。您當(dāng)時(shí)雖不是職高權(quán)重的老教師,也不是聲名顯赫的教壇新秀,但您以一顆樸實(shí)、真摯,善良的心靈,自然的微笑,堅(jiān)毅的品質(zhì),高尚的情操,豐富的學(xué)識(shí)感染著我。您在我心目中一直是,且永遠(yuǎn)是最好最好的老師!我將以您為榜樣,踏著您的足跡,做好我自己。
在今天,9月10號(hào)這個(gè)日子里,我一個(gè)人,回想恩師您悉心教育我的片段……………對(duì)您充滿了感恩和景仰。
再次感謝
王老師您的淳淳教導(dǎo)!
學(xué)生:金杰
9。9下午
后記:我對(duì)于那些所謂的偶像、名氣、地位、頭銜、榮譽(yù),成功、掌聲的態(tài)度向來(lái)是漠然置之。唯獨(dú)對(duì)恩師王老師這樣一位無(wú)私的好老師,惟有景仰兩字。
您是把你放在我心上。
關(guān)于感恩教師節(jié)的作文900字 教師節(jié)又將到了15
稚嫩的我背著書(shū)包,羞澀地跨進(jìn)了班級(jí)。無(wú)意中看到了一束和藹可親的目光注視著我,讓一年級(jí)的我感到萬(wàn)分親切。仔細(xì)的上下打量,那一雙炯炯有神的大眼睛里透露著關(guān)切。老師那頭烏黑的披肩發(fā)被風(fēng)吹的好似夏天的垂柳一般。老師臉上冒著幾顆小痘痘,有可能是操勞過(guò)度,但這并不影響她的美觀,反而給老師添加了幾分色彩。這位平易近人的老師就是我們的王老師。
如果你沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè)的話,王老師就會(huì)發(fā)起火來(lái),兩道眉毛就會(huì)立刻“豎”起來(lái),眼睛瞪得又大又圓,生氣的一直看著你,讓你“望而生畏”;當(dāng)我們遇到難題時(shí),王老師會(huì)親切地教導(dǎo)我們,幫我們排除“疑難雜癥”;當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事愁眉苦臉時(shí),王老師會(huì)用陽(yáng)光般的笑臉驅(qū)散我們心頭的烏云。漸漸地,在與老師長(zhǎng)達(dá)五年的學(xué)習(xí)中,我和她建立了深厚的感情,我能認(rèn)識(shí)這樣一位優(yōu)秀的老師讓我感到十分幸運(yùn)。
今年我很榮幸的入選宣城“百優(yōu)小記者”,還要繼續(xù)參加“30進(jìn)20強(qiáng)”的微信投票活動(dòng)??墒请y題來(lái)了!在爸爸媽媽叔叔阿姨的幫助下,我只有100多票,看著其他小記者不斷增長(zhǎng)的票數(shù),我只能望“票”興嘆!我?guī)缀鯌阎^望的心情將投票鏈接發(fā)給了王老師,希望她能為我投上一票。可是出乎意料的是,王老師得知我進(jìn)入了“百優(yōu)”再向“20強(qiáng)”沖刺,馬上就在她的微信群里發(fā)出鏈接,到處為我拉票。在投票期間,王老師比我還著急,叔叔是一名醫(yī)生,王老師就在叔叔的醫(yī)生群里也發(fā)起了投票活動(dòng),老師還在她的同學(xué)群,朋友圈,所有她認(rèn)識(shí)的群里幫我拉票。老師還讓我們班所有同學(xué)的家長(zhǎng)作為一項(xiàng)任務(wù)加她微信,創(chuàng)建了一個(gè)我們五(6)班的群為我投票。我為有這樣一位好老師而感到驕傲!在王老師的默默支持幫助下,我的票數(shù)竟然增長(zhǎng)到500多票了。我在微信群里說(shuō):“謝謝大家,謝謝王老師!其實(shí)有時(shí)候成功不光是靠自己一個(gè)人的努力,而是需要大家團(tuán)結(jié)的力量。現(xiàn)在我的票數(shù)已經(jīng)直線上升,雖然不是突飛猛進(jìn),但是我相信只要一小步也能成功!”王老師回復(fù)我:“是的,這是你生命中最美的一次經(jīng)歷,因?yàn)橛心?、有我、有大家!?/p>
是啊,就是有你有我有大家,才會(huì)成為我生命中最美的一次經(jīng)歷,它一定會(huì)讓我終生難忘的!雖然最后比賽中我沒(méi)有獲得“十佳”,但是我相信我人生中最美的一次經(jīng)歷莫過(guò)于此了!因?yàn)橛型趵蠋煹膸椭写蠹业膸椭?,才?huì)使我勇往向前,努力奮斗!