最后的六一的作文1

六月一日，這個(gè)讓我們期待而又畏懼的日子終于來臨。這一天會(huì)怎么度過？這讓我們很期待，但這一天同時(shí)也象征著同學(xué)間分別的時(shí)刻即將到來，這一天，也讓我們畏懼。

進(jìn)入教室，教室中流淌著輕輕的悲傷的音樂，是啊，這是最后的“六·一”了啊！

首先，大家開始表演節(jié)目。喻曉凡，吳軼一首振奮人心的《cry on my shoulder》讓大家激動(dòng)。萬楨熠，翁洵還隨著音樂跳了一段街舞，雖說舞技一般，但大家還是獻(xiàn)上了一陣熱烈的掌聲。我，陸燁飛，喻越三人合唱的一首《BaBy》也將氣氛帶入高潮。劉珈源和王禹榕表演了魔術(shù)，不過，王禹榕的魔術(shù)上來就被揭穿了。另外還有幾個(gè)人表演了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小品，整個(gè)才藝表演環(huán)節(jié)讓大家意猶未盡。

隨后便是贈(zèng)書環(huán)節(jié)，大家先在書上寫上贈(zèng)言，再互相轉(zhuǎn)贈(zèng)圖書，整個(gè)環(huán)節(jié)氣氛無比溫馨。

最后，就是“猜猜我是誰的環(huán)節(jié)。大家先把一個(gè)同學(xué)的外貌特點(diǎn)寫到紙上，再統(tǒng)一上交，由石佳讀出來，如果別的同學(xué)猜出來了，猜到的人可以拿獎(jiǎng)品，如果別人全部猜不到，寫這張紙條的人就要上來表演一個(gè)節(jié)目。

首先，石佳從一疊厚厚的紙堆中，抽出一張，大聲念起來：“錢思屹的。他精瘦精瘦的，兩只眼睛經(jīng)常閃爍著火炬般，矯捷的光芒?！弊x完了，石佳抬起頭環(huán)顧一圈四周，沒有一個(gè)人舉手，錢思屹坐立不安，扭動(dòng)著身子，萬分尷尬。過了片刻，終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手臂。錢思屹滿懷希望地抬起頭，凝望著他?！坝髟??！薄板e(cuò)！”石佳否認(rèn)了他。沒有同學(xué)能猜出來了。宗老師說：“錢思屹，去表演節(jié)目吧?！卞X思屹坐在座位上，不安地望了望四周，猶豫了半天，終于起身上前。

他上了臺(tái)，手足無措，弄了半天，還是表演俯臥撐。錢思屹雙手撐地，兩腳尖點(diǎn)地，胳膊支撐著整個(gè)身體，向上一挺，身體離地，做完十個(gè)俯臥撐之后。錢思屹如釋重負(fù)，面紅耳赤，一溜煙躲回了座位。

讀了幾個(gè)同學(xué)，大家基本上全猜到了，這時(shí)候，石佳念道：“這是郭浩然寫的。他身材十分矮小……牙齒很整齊，但卻不太白?！眲偰盍艘话?，大家立刻猜到了謎底。李梓回頭瞄了眼我身邊的陸燁飛，上下打量了一番，眼睛里流露出一股狡猾的神情，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后立刻一轉(zhuǎn)身，站起來舉手，其他同學(xué)也全部身子前傾，手臂刺向前方，石佳嚇得后退幾步，點(diǎn)了：“徐嫻?！毙鞁拐酒饋恚瑥娜莶黄鹊卣f：“陸燁飛?！笔腰c(diǎn)了點(diǎn)頭，遞給她一個(gè)獎(jiǎng)品：拉花。

接下來，到了王胡棋寫的施程，石佳念道：“他身材高大……頭發(fā)已經(jīng)開始發(fā)白……”念道這一句時(shí)，大家一下子想到了謎底：施程。大家再也忍不住了，抬著手臂，擁向前方，施程自己也舉著手，他托著手臂，帶著一聲聲大笑，沖向石佳，大家也跟著一起擁了上去，石佳嚇得大驚失色，拿著紙條躲到了講臺(tái)后面，引著大家一陣哄笑。

很快又讀到我的.條子了，石佳念道：“她一頭齊額的劉?！炖锎髦y光閃閃的牙箍?！贝蠹也碌轿覍懙氖桥颂鞚?，一邊舉手，嘴里一邊陰陽怪氣的亂叫。雖然宗老師就坐在后面，但大家還是按捺不住那種心情。沈猛叫得最響，尖著嗓子，“咦呦”地一聲又一聲怪笑，一聲比一聲響。還好宗老師及時(shí)制止，真是讓我情何以堪啊！

最后的“六·一”節(jié)過去了，但這一天的美好場景，我永遠(yuǎn)銘記在心！

最后的六一的作文2

‘六一節(jié)那天，我們級(jí)里有活動(dòng)’。這個(gè)消息隨風(fēng)飄進(jìn)了我的耳朵里。我高興極了。經(jīng)過了班主任的講解，我們都明白了規(guī)則。

我參加的是30人傳籃球和5人6足綁腳跑這兩項(xiàng)。

很快，到了訓(xùn)練的時(shí)間......我們5個(gè)女生腳綁腳，站起來，‘呀呀--’只聽見‘呀’的幾聲，‘砰’有個(gè)同學(xué)摔倒了。也許是因?yàn)闆]找到平衡吧！“哈哈,幸好不是我！”我幸災(zāi)樂禍地想，兩旁的同學(xué)將她扶起，我們商量著怎么走。忽然，剛摔倒的同學(xué)說“左右左右左，就這樣行嗎?”我愣了一下，便回過神來猛得點(diǎn)頭?！昂?，我念到了就走哈！”那女孩認(rèn)真的話說?！昂?！”我們異口同聲地回應(yīng)?！?,2,3！”我們一起抬腳，“嘿咻嘿咻--”我們齊聲喊著不禁加快了步伐?！鞍?，本來走得挺好的，很和諧，就因?yàn)榍懊嬗腥俗哌^，有一個(gè)人猛地停了，害大家都倒在地上?！拔业钠ü?！”我不滿地喊著,“我的膝蓋！”“天啊，我的腳爛了！”“嗚哇，我擦破了皮膚！”“出血了，出血了--”我們幾個(gè)亂成一團(tuán)，在那里喊叫著。我覺得有失大雅。便對(duì)她們使眼色，并說“起來吧！”大家互相摻扶著站起。“還能走嗎？”XX關(guān)切的詢問?！班?！”我點(diǎn)頭說。其他三個(gè)女生說“可以，還行吧”于是，大家準(zhǔn)備就緒“1,2,3！”又開始訓(xùn)練。這時(shí)，我又看到了前方有人，不免有點(diǎn)慌亂，我可不想再摔倒了！“好，1,2,3，停！”XX說著，大家便隨著他的聲音一齊停了下來。我興奮極了！“以后就這樣吧！大家如果有要停的就念“1,2,3，停！”我像個(gè)老大似地說著。就這樣，接下來都沒有摔倒了。

“傳籃球的到這里集合!”我朝著聲音走去。我們排好隊(duì)，我是第一個(gè)?！鞍鸦@球從手臂上傳到下一個(gè)人的手臂上......”老師說著規(guī)則并加以示范。第一次傳嘛，難免有失誤。當(dāng)我傳給第二個(gè)人的時(shí)候，籃球打到了她的下巴。呼，幸好不重，只是有點(diǎn)微紅。“哈哈，幸好沒出什么事！”我心里想著。誰知，籃球又傳來了。“球來了！”聽見叫喊，我回過神來?？蛇€是沒接到，球向前滾去。“要集中精神，不可以分心！老師過來跟我說著。“好，再來一次！”這次，我用以十分的精神，全身心投入到游戲訓(xùn)練中?！耙〗拥搅?！”我不禁叫了出來。大家驚奇地看著我的舉動(dòng)。我羞死了，低下頭，繼續(xù)傳著。幾遍下來。大家的速度提高了，效率也隨之提高了。

幾天的訓(xùn)練已經(jīng)過去了。很快就到了‘六一’節(jié)這天的下午。我們?cè)诓賵錾霞?，舉行了開幕式后，就開始比賽了。第一個(gè)項(xiàng)目是30人傳籃球。我緊張的注視著籃球.“哈！第一！”我看見我們班是最快的。第二個(gè)項(xiàng)目是五人六足綁腳跑。是個(gè)接力賽。二組男，二組女。隨著哨聲。各班的沖鋒隊(duì)都猛地沖出。我這組女的是沖鋒隊(duì)，也就是最后一棒?！昂龠莺龠?-”隨著口號(hào)，我們的腳步一起一落?！暗搅?1,2,3,停！”XX氣喘喘地喊到?！傲嗟诙?！”我聽見裁判說?！耙　蔽覀兾鍌€(gè)人不由得叫了出來。聲音大大壓過了裁判用話筒的聲音。最后一個(gè)是盲蜈蚣繞障礙物。我們班和五班的兩條蜈蚣走的亂成一團(tuán)，還差點(diǎn)相撞了！真是笑死人了。連裁判都忍不住放聲大笑......只可惜，沒名次。

在頒獎(jiǎng)時(shí)，才知道，傳籃球和盲蜈蚣都沒有前三！傳籃球是因?yàn)榉敢?guī)了。客家話中的“跑”和“拋”讀音一樣，老師把“跑”聽成了“拋”，結(jié)果就......

時(shí)間過得真快啊，最后一個(gè)六一也過完了！童年，值得回憶的時(shí)光。感謝級(jí)里組織的活動(dòng)，讓我們度過了一個(gè)難忘的六一節(jié)。

最后的六一的作文3

盼望著，盼望著，我們期待已久的六一兒童節(jié)終于來了。這個(gè)六一不僅是我們初中階段的第一個(gè)六一，也是我們一生中的最后一個(gè)六一。為了迎接它，同學(xué)們磨掌霍霍，做了充足的準(zhǔn)備。

這一整天的課，感覺都是在云里霧里聽的，心仿佛都飄了起來。好不容易飄過了下午最后的一堂文化課，隨著下課鈴聲的奏響，我們那躁動(dòng)狂放的心達(dá)到了沸點(diǎn)。頓時(shí)，說話聲、打鬧聲、歡笑聲、拉凳子、擺桌子的聲音仿佛自帶旋律，與我們激昂的情緒點(diǎn)燃了現(xiàn)場的氣氛。在同學(xué)們高昂的激情下，短短十來分鐘，我們便將桌子擺成了U字型。早已準(zhǔn)備好的各種鮮果、餅干、糖果、蝦條等美食也相應(yīng)上桌。

上課鈴聲再次隨著我們的心意響起來了，余老師踏著輕快的步伐閃進(jìn)了教室，看到鬧哄哄像打了雞血一樣的我們也不生氣。只見她輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，我們的六一匯演在舒緩的音樂中拉開序幕。

葛子墨、葛景袆合唱的《無羈》開場：聞笛聲，獨(dú)惆悵，云深夜未央她們一出聲便讓我們穿越到了古代，仿佛看到了那夜朗星疏的夜空下，一人吹笛，一人聽曲的情景。

崔梓楠演唱的《極樂凈土》，輕快歡樂的調(diào)子，立馬又將我們帶回了現(xiàn)代。

鄭嘉儀同學(xué)淡定從容的小提琴獨(dú)奏《梁?！犯坏昧?，曲子開始幾聲輕弦，讓我們好像在云端的感覺，接著撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。琴聲綿綿長長，幽幽遠(yuǎn)遠(yuǎn)，仿佛祝英臺(tái)在身旁說著昔日的故事，聽著琴聲，感受著梁山伯與祝英臺(tái)相識(shí)、相知、分離、化蝶到永不分離的過程。

喜喜悲悲中迎來了我們的學(xué)霸高明澤《生僻字》的演繹。隨著歡快的節(jié)奏響起，我們的心也開始明朗起來。

更沒想到的，我們的蔣麗雯同學(xué)不但學(xué)習(xí)好，舞也跳得好。她表演的舞蹈《振鷺于飛》一出場，更驚羨四座，只見她和著優(yōu)美的旋律，自信從容地起舞，每一個(gè)動(dòng)作都透露出她認(rèn)真的態(tài)度和對(duì)美好生活的向往，讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

參演的同學(xué)非常認(rèn)真，看表演的同學(xué)也不賴，時(shí)不時(shí)的掌聲、歡呼聲，還可以邊看表演邊享受著美食。此情此景猶如皇上大宴全臣，美酒佳肴（不過我們可沒有酒，只清水一杯），歌舞升平，其樂融融，好不快活。

余老師也沒閑著，在臺(tái)下錄像、拍照，鼓勵(lì)著臺(tái)上的同學(xué)，還時(shí)不時(shí)訓(xùn)一下臺(tái)下的同學(xué)：過分了哦，先把吃食收一收，表演完了再吃，還有好吃的在后頭哦。不用老師說，已經(jīng)有好些同學(xué)看到了講臺(tái)旁邊的兩個(gè)大蛋糕了。

快樂的時(shí)光總是過得快，匯演的十二個(gè)節(jié)目在我們真誠的掌聲中結(jié)束了。余老師在我們的期盼中將蛋糕端上了講臺(tái)，旁邊早已站了一堆好奇的小白，結(jié)果我們手中的蛋糕就是由他們給送過來的。蛋糕分割完畢，隨著悠揚(yáng)的音樂響起，PPT畫面發(fā)生了轉(zhuǎn)換，同學(xué)們小時(shí)的照片一張又一張呈現(xiàn)出來，這些極富表情包的幼童照片可把我們給樂壞了。同學(xué)們觀賞著，歡呼著，辨認(rèn)著，認(rèn)出哪位同學(xué)又是哄堂的笑聲，當(dāng)我看到了幾張既熟悉又陌生的我兒時(shí)的照片時(shí)，心生感動(dòng)，真想截個(gè)圖??！這是誰制作的PPT？太有意思了，怎么之前毫無征兆，這著實(shí)讓我們既驚喜又感動(dòng)呀！

天下無不散之筵席，最后的六一，雖不隆重，但意味深長。去年的六一，我們還傻傻呆呆地坐在座位上等待著老師頒發(fā)六一禮物，今年的六一，我們就自導(dǎo)自演，自己做主了。

這些都將成為我生命中永恒的記憶，感謝我們這最后的六一。