1、.教學(xué)觀念的不同：高中的學(xué)習(xí)主要是要求學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，用來應(yīng)對(duì)考試中的題目。對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)課堂而言，大學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容多，但是教學(xué)進(jìn)度快，教師主要在知識(shí)的深度上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、考核方式的不同：高中的考試頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)，并且沒有補(bǔ)考或者重修的機(jī)會(huì)。而大學(xué)中最重要的是每學(xué)期的期末考試，可以通過補(bǔ)考或者重修來獲取該學(xué)科的學(xué)分。

1、.教學(xué)觀念的不同：高中的學(xué)習(xí)主要是要求學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，用來應(yīng)對(duì)考試中的題目。對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)課堂而言，大學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容多，但是教學(xué)進(jìn)度快，教師主要在知識(shí)的深度上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、考核方式的不同：高中的考試頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大學(xué)，并且沒有補(bǔ)考或者重修的機(jī)會(huì)。而大學(xué)中最重要的是每學(xué)期的期末考試，可以通過補(bǔ)考或者重修來獲取該學(xué)科的學(xué)分。