導(dǎo)讀林學(xué)類培養(yǎng)模式是林學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和社會(huì)需求，秉承“加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的辦學(xué)方針，以精英教育為導(dǎo)向，培養(yǎng)研究型和綜合應(yīng)用型相結(jié)合的具有雄厚林學(xué)背景、專業(yè)特色顯著的專業(yè)人才。林學(xué)類專業(yè)在前兩學(xué)年統(tǒng)一進(jìn)行林學(xué)基礎(chǔ)教育平臺(tái)的培養(yǎng)，后兩學(xué)年按專業(yè)或?qū)I(yè)方向培養(yǎng)。學(xué)生在修完基礎(chǔ)教育平臺(tái)相關(guān)課程，并取得相應(yīng)的規(guī)定學(xué)分后，于第二學(xué)年下學(xué)期自主選擇林學(xué)類相關(guān)專業(yè)或方向，進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)。林學(xué)類設(shè)林學(xué)、森林保護(hù)、城市林業(yè)方向林學(xué)、森林防火方向林學(xué)四個(gè)專業(yè)或?qū)I(yè)方向。