初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化，很多孩子不能完全適應(yīng)。給孩子一個(gè)過度時(shí)期，減少孩子學(xué)業(yè)上的負(fù)擔(dān)；到了初中，孩子的成績(jī)與所下的工夫已不再成正比。不僅需要孩子記憶，更需要孩子掌握知識(shí)之間的聯(lián)系和把握知識(shí)之間的規(guī)律。不要讓孩子受挫而失去學(xué)習(xí)的信心，造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)；很多孩子不能改正小學(xué)時(shí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。把小學(xué)時(shí)候的懶惰帶到了初中，孩子的這種慢的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在考試中，在平常的學(xué)習(xí)中也會(huì)有很明顯的表現(xiàn)。身體的懶惰會(huì)使孩子慢慢忘記學(xué)習(xí)的目標(biāo)和失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助孩子戰(zhàn)勝這種惰性。