急急兒科醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定
急急兒科醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定
兒科醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定需要有以下幾個模塊。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁開的第一步,在此過程中收獲頗豐,心得體會也不少;在實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故;對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德;但是同時要不斷地提高自己的綜合素質(zhì),特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力,最后誠摯希望同事能提更多寶貴的意見和建議,取得更大的進(jìn)步。
導(dǎo)讀兒科醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定需要有以下幾個模塊。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁開的第一步,在此過程中收獲頗豐,心得體會也不少;在實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故;對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德;但是同時要不斷地提高自己的綜合素質(zhì),特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力,最后誠摯希望同事能提更多寶貴的意見和建議,取得更大的進(jìn)步。
兒科醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定需要有以下幾個模塊:
實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁開的第一步,在此過程中收獲頗豐,心得體會也不少;在實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故;對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德;但是同時要不斷地提高自己的綜合素質(zhì),特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力,最后誠摯希望同事能提更多寶貴的意見和建議,取得更大的進(jìn)步。
急急兒科醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定
兒科醫(yī)生進(jìn)修自我鑒定需要有以下幾個模塊。實(shí)習(xí)是將理論用于實(shí)踐,用于臨床所邁開的第一步,在此過程中收獲頗豐,心得體會也不少;在實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位,未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故;對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德;但是同時要不斷地提高自己的綜合素質(zhì),特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力,最后誠摯希望同事能提更多寶貴的意見和建議,取得更大的進(jìn)步。
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