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        和教育相關(guān)的名言名句有哪些

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        和教育相關(guān)的名言名句有哪些

        1、一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。2、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。3、得不到別人的尊重的人,往往有最強(qiáng)烈的自尊心。4、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。5、智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識(shí)體系。
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        導(dǎo)讀1、一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。2、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。3、得不到別人的尊重的人,往往有最強(qiáng)烈的自尊心。4、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)。5、智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識(shí)體系。

        關(guān)于教育的名言名句整理如下:

        1、沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育?!K霍姆林斯基

        2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

        3、理性和真理是人所共具的,屬于那先說(shuō)出來(lái)的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己,既然他和我一樣看見(jiàn)和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵,但后來(lái)釀成蜜糖,便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣,人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒(méi)有別的目的,只是要培養(yǎng)他的這種消化能力?!商?/p>

        4、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué),給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書(shū)本教育理論所不知道的。我們深信,只有通過(guò)有汗水,有老繭和疲乏人的勞動(dòng),人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng),人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲哪芰?。——蘇霍姆林斯基

        5、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育,不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門(mén)面,好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛(ài)憐,靠男人吃飯,永遠(yuǎn)不會(huì)遭到不幸似的?!R克吐溫

        6、教育者,非為已往,非為現(xiàn)在,而專(zhuān)為將來(lái)?!淘?/p>

        7、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富,是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

        8、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?!ㄇ疤K聯(lián))蘇霍姆林斯基

        9、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識(shí),才能夠成為教育工作的真正的能手?!K霍姆林斯基

        10、教育之于心靈,猶雕刻之于大理石?!獝?ài)迪生

        11、教育植根于愛(ài)。——魯迅

        12、教育中要防止兩種不同的傾向:一種是將教與學(xué)的界限完全泯除,否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教,不問(wèn)學(xué)生興趣,不注重學(xué)生所提出問(wèn)題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無(wú)計(jì)劃,隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨?!招兄?/p>

        13、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討,自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些,而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?!官e塞

        14、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是,他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車(chē)給偷走了?!?/p>

        15、決定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財(cái)富強(qiáng),他們只決定媒體、報(bào)紙、電視的頭條,真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的也不是少數(shù)幾個(gè)明星式的CEO,而是更多默默工作著的人,這些人也同樣是名不見(jiàn)經(jīng)傳,甚至文化程度教育背景都不高,這些人中,有經(jīng)理人、企業(yè)家,還有創(chuàng)業(yè)者?!说谩さ卖斂?/p>

        16、君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂(lè)也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂(lè)也;得天下英才而教育之,三樂(lè)也。君子有三樂(lè),而王天下不與存焉。——孟子

        17、科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧,而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來(lái)說(shuō),二者同樣的有益和必要?!?chē)爾尼雪夫斯基

        18、教育為公以達(dá)天下為公?!招兄?/p>

        19、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?!瓭擅?/p>

        20、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。——杜蘭特

        21、精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮,就是天才?!业铝_

        22、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育?!K霍姆林斯基

        23、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人?!K霍姆林斯基

        24、把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題,把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了,想透了,然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升?!斑@是一個(gè)十分精辟的思維方法,用這種方法解決問(wèn)題,第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),使之遇”新“不懼;第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣。——華羅庚

        25、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)??墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。

        26、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!鬃?/p>

        27、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過(guò)程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

        28、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?!R卡連柯

        29、一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人?!苤伲呵镎渭?/p>

        30、人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?!ふ材肥?/p>

        31、得不到別人的尊重的人,往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯

        32、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?!招兄?/p>

        33、教師之為教,不在全盤(pán)授予,而在相機(jī)誘導(dǎo)?!~圣陶

        34、智慧不是別的,而是一種組織得很好的知識(shí)體系。——烏申斯基

        35、進(jìn)行道德教育要認(rèn)真。——蘇霍姆林斯基

        36、供人以魚(yú),只解一餐;授人一漁,終身受用。

        37、播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)?!_克雷

        38、懂得如何啟發(fā),使教人的一大藝術(shù)?!⒚谞?/p>

        39、好的先生不是教書(shū),不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

        40、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái),那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受?!獝?ài)因斯坦

        41、習(xí)于智長(zhǎng),優(yōu)與心成?!祆?/p>

        42、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。

        43、表?yè)P(yáng)用喇叭,批評(píng)用電話。

        44、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

        45、教師的工作是教書(shū)育人,不光是傳授學(xué)生知識(shí),更要教學(xué)生怎樣做人。

        46、把一切知識(shí)教給一切人?!涿兰~斯

        47、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪,甘面壁讀十年書(shū)。

        48、教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā),愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。

        49、一個(gè)人的知識(shí)越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對(duì)美的感受和理解也越深刻。

        50、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。

        拓展一下:

        陳安之——把夢(mèng)想貼出來(lái)

        他12歲隨親戚到美國(guó)讀書(shū),后來(lái)邊工作邊讀書(shū)。他曾經(jīng)做過(guò)18份工作,賣(mài)過(guò)菜刀,賣(mài)過(guò)汽車(chē),當(dāng)過(guò)餐廳服務(wù)員…….在他20歲的時(shí)候,他的存款還是零。

        一次,他在看車(chē)展時(shí),一輛奔馳S600令他艷羨不已,他站在車(chē)子旁邊,讓太太給他拍了一張照片,并把這張照片釘在墻上。

        后來(lái),他經(jīng)商不斷走向成功。他的助理向他討教成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí),他說(shuō):“你要成功的話,就給自己貼個(gè)夢(mèng)想板?!闭f(shuō)著他從一個(gè)牛紙袋里拿出那張自己和奔馳S600的合影,照片上有被釘過(guò)的小孔。他接著說(shuō),以前一直覺(jué)得它實(shí)在太貴,不敢想,不敢買(mǎi),后來(lái),就把它釘在夢(mèng)想板上,天天看,并朝這個(gè)目標(biāo)奮斗,最終夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

        他說(shuō),一直把夢(mèng)想貼在自己的房間里,實(shí)現(xiàn)一個(gè),收起來(lái)一個(gè),放到抽屜里。從小目標(biāo)到大目標(biāo),最后他所定的目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了,現(xiàn)在他成功了,身價(jià)已數(shù)億。他的著作,他的錄音,他的課程內(nèi)容都被人瘋狂地收藏。他就是當(dāng)今華人中最著名的成功學(xué)專(zhuān)家陳安之先生。

        以上就是小編的分享,希望可以幫助到大家。

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