哈嘍,大家好!今天要給大家講解的是《傷仲永》;
《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文,這篇文章講述了一名叫方仲永的神童,因后天父親不讓他學(xué)習(xí),和被父親當(dāng)作造錢工具,而淪落到一個(gè)普通人的故事;其中點(diǎn)明主旨的是全文的第三段,“王子曰:‘仲永之通悟,受之天也,其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣,卒之為眾人,則其受于人者不至也,彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人,今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?’”
意思是王安石說,仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的,他的才能是上天賦予的,遠(yuǎn)勝過其他有才能的人,但最終成為一個(gè)平凡的人,是因?yàn)樗暮筇焖艿慕逃€沒有達(dá)到要求,像他那樣天生聰明,如此有才智的人,沒有受到后天的教育,尚且要成為平凡的人,那么,現(xiàn)在那些本來就不天生聰明,本來就是平凡的人,又不接受后天的教育,難道成為普通人就為止了嗎?
天圣三年,方仲永無師自通,提筆寫詩,明道二年王安石回金溪探親,在舅舅家他請(qǐng)方仲永作了幾首詩,但他有些失望,康定元年,王安石再次來到金溪探親,此時(shí)方仲永已做回了農(nóng)民,慶歷三年,王安石從揚(yáng)州回到臨川,想起方仲永的遭遇,便提筆寫下《傷仲永》一文,全文見聞得當(dāng),借事說理
以方仲永的實(shí)例,說明后天教育對(duì)成才的重要性;
全文共分為兩部分,一二段敘事部分寫方仲永幼年時(shí)天資過人,卻因其父“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”,變得平庸無奇,第三段議論部分表明作者的看法,指出方仲永的才能衰退是由于“受于人者不至”,強(qiáng)調(diào)了后天教育的重要性,本文語言平實(shí)而又不乏感情色彩,字里行間流露著作者對(duì)一個(gè)神童,最終“泯然眾人”的惋惜之情,突出了主題,對(duì)“受之天”而“受于人者不至”者的哀傷之情,并以鮮明的態(tài)度表明作者的觀點(diǎn);
好的,以上就是本期關(guān)于《傷仲永》的全部內(nèi)容,我們下期再見。