小學教育專業(yè)用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校并校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。

小學教育專業(yè)發(fā)展前景好不好

現在學習小學教育專業(yè)也是比較不錯的，因為小學教育專業(yè)市場發(fā)展前景還是比較廣闊的，而且小學教育專業(yè)同學可以選的就業(yè)方向也是有很多，所以未來該專業(yè)的發(fā)展前景還是比較好的。

對小學教育專業(yè)人才需求量最大的還是教育、培訓、院校等領域，大約是80%。由此可見，大多數前輩的就業(yè)方向都比較對口，這也說明這些領域對咱們專業(yè)人才的需求依然很多。

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。

小學教育專業(yè)就業(yè)方向

小學教育專業(yè)就業(yè)方向：小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等。

小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。