既要一視同仁，更要有所側(cè)重。 應(yīng)該在“感情投資”上多增加一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方法上多知道一點(diǎn)，在鍛煉機(jī)會(huì)上多給一點(diǎn)，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)上放寬一點(diǎn)，在耐心上多人受一點(diǎn)做好換位思考，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)。 教師在日常工作中注意度后進(jìn)生以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)微笑的進(jìn)步，也給予適度的表?yè)P(yáng)，使他們感到老師的關(guān)注和期望，這樣有助于他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，增加學(xué)習(xí)的自信心，鼓起上進(jìn)的勇氣分層要求，因材施教，循序漸進(jìn)。 學(xué)困生由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，接受能力差，但由于他們知識(shí)水平和理解能力所限，還是一知半解，所以教師要重視這些學(xué)生的接受能力，對(duì)他