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        如何開展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)

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        如何開展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)

        1、建立由專家組成的職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法,科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素,指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。2、要根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生的不同成長成才需求,精心設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目,建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目體系,為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練提供廣闊平臺(tái)。3、要充分發(fā)揮《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的作用,建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的評(píng)價(jià)體系,客觀記錄每位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jī)。
        推薦度:
        導(dǎo)讀1、建立由專家組成的職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法,科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素,指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。2、要根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生的不同成長成才需求,精心設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目,建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目體系,為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練提供廣闊平臺(tái)。3、要充分發(fā)揮《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的作用,建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的評(píng)價(jià)體系,客觀記錄每位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jī)。

        1、建立由專家組成的職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法,科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素,指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。

        2、要根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生的不同成長成才需求,精心設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目,建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目體系,為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練提供廣闊平臺(tái)。

        3、要充分發(fā)揮《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的作用,建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的評(píng)價(jià)體系,客觀記錄每位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jī)。

        4、社會(huì)認(rèn)同是大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施成效的社會(huì)化檢驗(yàn);協(xié)調(diào)學(xué)校各部門積極制定大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的相關(guān)文件,給予政策認(rèn)同;在學(xué)生畢業(yè)和就業(yè)過程中積極向用人單位宣傳和推薦《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》,努力爭(zhēng)取就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)同,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)開辟靈活多樣的就業(yè)渠道。

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        如何開展大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)

        1、建立由專家組成的職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法,科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素,指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。2、要根據(jù)不同階段和層次的學(xué)生的不同成長成才需求,精心設(shè)計(jì)素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目,建立全面科學(xué)的大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練項(xiàng)目體系,為大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)訓(xùn)練提供廣闊平臺(tái)。3、要充分發(fā)揮《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》的作用,建立大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的評(píng)價(jià)體系,客觀記錄每位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間素質(zhì)培養(yǎng)和發(fā)展的重要經(jīng)歷和主要成績(jī)。
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