在高中生物中，照片不屬于任何模型。很多人認(rèn)為照片應(yīng)該屬于物理模型，但物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型。照片可以拍攝物理模型，但反映的是平面結(jié)構(gòu)，無法直觀表達(dá)對(duì)象特征，所以不符合物理模型的概念。物理模型既包括靜態(tài)的結(jié)構(gòu)模型，如真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型等。又包括動(dòng)態(tài)的過程模型，如教材中學(xué)生動(dòng)手構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體變化的模型、血糖調(diào)節(jié)的模型等。

在高中生物中，照片不屬于任何模型。很多人認(rèn)為照片應(yīng)該屬于物理模型，但物理模型是指以實(shí)物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的模型。照片可以拍攝物理模型，但反映的是平面結(jié)構(gòu)，無法直觀表達(dá)對(duì)象特征，所以不符合物理模型的概念。物理模型既包括靜態(tài)的結(jié)構(gòu)模型，如真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型、細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型等。又包括動(dòng)態(tài)的過程模型，如教材中學(xué)生動(dòng)手構(gòu)建的減數(shù)分裂中染色體變化的模型、血糖調(diào)節(jié)的模型等。